践行新课标  赋能新课堂——琼海小学英语组教研活动

       为提高小学英语教师专业素养，提升课堂教学研究力，2024年3月14日，琼海小学开展了“践行新课标，赋能新课堂”为主题的教学实践活动，本次活动分为课堂展示、备课思路分享和评课三个环节进行，琼海小学全体英语教师参与本次活动。

                  魅力课堂 风采展示

　执教教师：符馨予  

    授课课题：外研版 三年级下册

       《Module2 Unit1 They're monkeys.》

       符老师课前导入使用 monkey拼图进入学习，引出猴子们在动物园，然后Mr Li要带学生们去动物园。在学习文本之前通过问题What animals do you want to see?再到初步感知问题 What animals can you see?并通过逐图听音学习。

        Pair work环节，通过全班表演并学会运用What’this 还是 What are they?提问，然后个人展示并回答。小组活动是通过开展海南热带野生动物园讲解员活动，输出核心句型 What are they?They are…同时区分what’sthis?It’sa/an… 单复数的运用以及简单描述动物的外形、颜色。

        课前导入引出zoo.，通过提问What animals do you want to see?为后面的活动做好铺垫，激活旧知；运用What is this?和What are they?的区分，小组活动展开热带动植物园，输出核心句型，能简单描述动物形态和特征，落实本课主题。

       李小花教导和林李香组长组织老师们进行评课，组内教师们积极参与评课，聚焦新课标理念的课堂落实情况，积极发言、各抒己见，评课议课中碰撞出思维的火花，学其所见，虽然角度不一，但都见解独到，大家在评课议课中不断碰撞出思维的火花，学其所长，研有所得，营造了浓厚的教研氛围。

评课亮点：

1.关注学生读图能力，结合图片谈论特点；对比方式呈现单复数。

2.小组活动不仅操练了核心句型，鼓励学生描述颜色和外型。

3.教学评有落实，有效激发学生参与热情。

4.教学方法灵活多样，文本学习扎实，学生参与度很高。

5.加入a和an的练习，突破教学难点。

6.字母音教学扎实，单词教学方式多样，过渡语衔接自然。

建议：

1.教师可以有更多的亲和力。

2.可以多用动作辅助教学，需强调课文指读。

3.在课题板块中，小标题可以尽量精简。

4.小组活动中，创设跟家人去动物园会更真实些。

5.后面的文本让学生自主学习，减少听音次数。