团建活动
今天是2024年3月15日，培训的第三天。
上午，蒙蒙细雨中，我们启程前往南宁市起点运动城。虽然天色显得有些阴沉，但大家的心情却格外的兴奋和期待，因为我们将参加一场别开生面的团建活动，这不仅是一次增进团队凝聚力的机会，也是一场自我挑战与突破的旅程。
1.热身活动
“破冰之旅”视频片段
2.双圆舞曲
你的笑容最灿烂！
3.旱地冰壶
不到最后，一切皆有可能！
“旱地冰壶”视频片段
4.飞盘投掷
瞄准目标，投！
做事情，我是专注的
5.移花接木
好玩又有趣
“移花接木”视频片段（1）
“移花接木”视频片段2
团建活动后，大家合影留念。
主题讲座
第3组学员林惠艳组织课前热身活动并分享读书感悟，介绍授课专家。
李福灼，南宁师范大学教授，硕士研究生导师。教育部国培计划专家库专家，教育部中小学校长国家级培训专家库专家,教育部-联合国儿童基金会“社会情感学习(SEL)”项目国家级专家，广西中小学教师教育专家委员会委员，广西教育学会中学语文教学专业委员会理事长。
下午，我们聆听了李福灼教授的讲座《新时代学校高质量发展的环境与氛围建设再思考》。
他从三个层面深入剖析了学校环境与氛围建设的重要性：首先是新时代教育变革的背景下，学校如何定位环境与氛围建设；其次，他通过实例说明了优质的教育环境和积极的氛围对于实现教育均衡和提高教育质量的紧密联系；最后，他强调了一个良好的学习环境和正面的氛围是学校高质量发展的理想追求，也是确保学校长远发展的关键。
李教授提出新时代学校环境与氛围建设的七点思考：
最后，李教授鼓励我们针对自己学校的实际情况，提出切实可行的改进建议。这要求我们从校园文化建设的不同方面入手，如校风、教风、学风等，诊断存在的问题，并设计出相应的改进方案。
李教授的讲座不仅深化了我们对文化育人和环境育人的理解，更激发了我们将理论付诸行动的决心，以实际改善学校环境和氛围，使之成为促进学生和家长成长的沃土。
听完课后，李海宁学员代表小组对李教授的讲座进行了总结。他提到，李教授的讲座强调了学校氛围的支持性、包容性和开放性，并要求新时代校长带领教师研读新课程标准，深入学习中国学生发展核心素养。李教授用大量案例分析了校园环境与氛围布置存在的问题，并提供了解决策略。他的讲座内容丰富，语言幽默亲和，工作务实接地气。通过李教授的授课，学员们不仅了解了基础教育的前沿动态和趋势，还获得了许多实践经验和实用技巧。最后，李海宁感谢了李教授的精心准备和精彩讲解，称赞他是一位校园环境与氛围设计大师。
在课程结束之后，作为对专家辛勤授课的感谢，第3组的两个学员代表全体学员，向李福灼教授赠送《授课证书》。
学员风采
学员们认真听讲座
第3组的考勤表
学习感悟
此次培训，本组学员们收获满满，以下是大家的学习心得体会。
学习心得体会（3月15日）
隆安县那桐镇那重村小学 苏桂义
今天听了李福灼教授的课程，让我有了很多启发，其中感悟最深的莫过于校园文化建设方面的内容。李教授首先强调了校园文化的重要性：校园文化具有强大的育人作用，它能够将文明内化到广大同学的心灵中，积淀到他们的思想中。校园文化是鼓舞人、引导人、激励人的一种内在动力，是凝聚人心、鼓舞斗志、催人奋进的一面旗帜。它对学生的道德情操、行为规范、思想政治产生深刻的影响。校园文化不仅是传承传统文化，更是创新的基地。它是科学思想萌生的催化剂，是先进文化创新的重要载体。校园文化既要从先进文化中汲取营养和力量，又要为发展先进文化提供强大动力，做出贡献。在校园文化建设策略方面，李教授指出，校园文化建设需要充分发挥学生的自主创新意识和动手能力。不能只由老师一刀切，学校应该给学生提供一个舞台，让学生去想，去做，去排版，去维护。这样才能体现出学校独特的文化特色。
学习心得体会
横州市百合镇罗凤村委小学 高娟
我有幸听了李福灼教授《新时代学校高质量发展的环境与氛围建设再思考》的讲座。这次培训为我提供了宝贵的机会，让我深刻认识到了学校环境对学生学习和成长的重要性。通过此次培训，我意识到了学校领导者应该如何积极地引领和推动改善学校环境，营造积极向上的学习氛围。总的来说，这次培训为促进学校环境的改良和氛围的营造提供了重要的契机，也激发了我进一步深化对学校管理的认识和思考。作为校长，我将充分利用这次培训的成果，多方面地加强校园文化建设，努力打造一个积极、向上的学校环境，为学生的全面发展提供更好的保障。
学习心得体会（3月15日）
马山县白山镇城南小学 李小香
今天是我们小学校长任职资格培训的第三天。上午，通过“按摩操”、“圆圈舞”丶“旱地冰壶”丶“飞盘投掷”丶“移花接木”等丰富多彩的团队拓展活动，小学2班110名学员不仅加深了彼此之间的了解，还在实际动手中领悟了教育与生活的深刻意义。活动在轻松愉悦的氛围中进行，既锻炼了我们的体力，也培养了团队合作精神，增强了面对挑战的勇气，为未来的工作做了积极准备。
下午，我有幸聆听了李福灼教授关于《新时代学校高质量发展的环境与氛围建设的思考》的精彩讲座。李教授强调了坚持党的教育方针的重要性，提出培养全面发展的社会主义建设者和接班人是我们的教育目标，这不仅是对教育系统升级的要求，也是对现代教育环境的适应。他特别强调了基础教育是教育强国的根基，以及实现优质均衡的教育对于义务教育的真正改革和发展至关重要。
李教授还提到了学校环境与氛围的重要性，这不只是校园物理条件的改善，更涉及到心理层面的建设。一个能够让学生感到安全、有归属感、亲和如家、充满激励和尊重自信的环境极为关键，它能够促进学生的积极参与，激发他们的学习兴趣和创造力。家长的理解和支持也是教育成功的重要因素之一。为此，创造家校合作的平台不仅加强了家庭与学校的沟通，也使家长能更加有效地支持孩子的学习和成长。
今天的培训深化了我对教育环境重要性的认识，也启发了我思考如何在实际工作中营造一个有利于学生和家长发展的教育环境。教育不仅仅是知识的传授，更重要的是塑造未来的公民，为他们成为有能力、有担当的社会成员创造条件。李教授的见解对我来说是一次宝贵的学习机会，相信这将在我的教育工作中产生长远的影响。
学习心得体会（3月15日）
马山县白山镇城南小学 蒙莉
上午的团建活动，我们共同完成了一系列既富有挑战性又充满乐趣的任务。笑声与掌声交织，彼此间的隔阂在这轻松愉快的气氛中消融。团队的凝聚力如同涓涓细流，汇聚成不可战胜的力量。
下午，我有幸聆听了李福灼教授关于《新时代学校高质量发展的环境与氛围建设的思考》的精彩讲座。李教授的话语如一股清流，让人耳目一新。他强调，学校环境与氛围是塑造学生个性和价值观的重要因素，也是推动学校高质量发展的关键。他提到，一个充满活力、包容性强、鼓励创新的学校环境能够激发学生的潜能，培养他们成为适应未来社会的人才。李教授的见解让我深刻认识到，无论是轻松的团建活动，还是深入的学术讲座，都是构建学校优质环境的不可或缺的部分。这种环境与氛围的建设，不仅需要物质的支持，更需要精神文化的滋养，它们是新时代学校高质量发展的双重基石。
3月15日学习日志
马山县白山镇大同小学 林惠艳
今天上午，我们参加了一次别开生面的素质拓展活动。活动的第一环节是破冰行动，让我们相互熟悉并建立起团队合作的默契。之后，我们被分成了几个小组，进行了一系列有趣的活动，如投冰壶、飞飞盘和移花接木等。这些活动不仅能锻炼身体，还培养我们的团队合作能力。
下午，为我们授课的是南宁师范大学的李福灼教授。他讲座的是《新时代学校高质量发展的环境与氛围建设再思考》。李教授从三个方面进行深入的探讨。首先，他简要的阐述了学校环境与氛围建设的新时代站位。其次，他通过具体的事例让我们明白学校环境与氛围建设与教育优质均衡之间的紧密联系。最后，李教授提到，学校环境与氛围建设应该成为学校高质量发展的理想追求。只有创造出良好的学习环境和积极向上的氛围，学校的发展才能够得到长远的保障。听了李福灼教授的精彩讲座，我对学校环境与氛围建设的有了更深刻的认识和更多的思考。我将带着这份认识和思考，积极地去营造学校环境与氛围建设。为学校的高质量发展贡献自己的力量。
3月15日学习心得
横州市南乡镇社头村委小学
孙源璟
今天上午的户外拓展活动，让我深刻体会到了团结协作的重要性，明白了只有通过合作才能更好地实现个人目标。同时，这次活动也激发了我拼搏奋进的动力。
下午，听了李教授的《新时代学校高质量发展的环境与氛围建设再思考》的讲座，我受益匪浅。李教授深入浅出地讲解了学校环境与学校氛围、教师、学生、家长等方面的重要性。他强调，一个好的学校环境可以激发学生的学习热情，提高学习效率；一个和谐的学校氛围可以促进学生之间的友谊，增强学生的集体荣誉感；教师应该成为学生的引路人，引导学生成长；家长应该积极参与孩子的教育，为孩子提供良好的成长环境。我深刻体会到学校环境和氛围对学生的重要性，我会努力营造一个良好的校园环境，为学生的成长提供帮助。
学习心得体会
梧州市苍梧县旺甫镇中心校 邹宁
校园文化建设是学校教育的重要组成部分，它可以通过各种形式传递给学生积极向上、健康文明的思想和价值观，帮助学生形成正确的思想观念和行为习惯。
注重校园环境的规划和建设，创造一个美丽、舒适、宜人的校园环境；校园文化应该具有包容性和多样性。学校应该尊重学生的个性差异和多样性，鼓励学生发挥自己的特长和优势，让学生在校园中感受到自己的价值和被重视的感觉。师生积极参与到校园文化建设中来，共同营造一个和谐、有序的校园氛围等。
同时，也需要注重家校合作和社会资源的整合，让更多的人参与到校园文化建设中来，共同为孩子的成长和发展贡献力量。
学习心得
苍梧县旺甫镇胜坡小学 李海宁
今天下午听了李福灼教授以《新时代学校高质量发展的环境与氛围建设再思考》为主题的精彩讲座。
李教授从三个方面给我们授课:一是学校环境与氛围建设的新时代站位; 二是学校环境与氛围建设和教育优质均衡。三是学校环境与氛围建设，促进学校高质量发展的理想追求。学校氛围特点是支持性、包容性、开放性，要求新时代校长带领教师研读新课程标准， 深入学习中国学生发展核心素养内容。学校环境与氛围让学生感到安全温馨、有归属感、亲和如家、激励支持、尊重自信。讲座内容丰富，用大量案例合析了校园环境与氛围布置存在的问题，并提供了解决问题的策略。在李教授的讲授中，我们收获满满，不仅了解基础教育的前沿动态和趋势，还获得了许多实践经验和实用技巧。
作为新任校长，要不断学习学校的管理理论知识，更新管理理念，努力提高管理水平。在营造校园环境与氛围中，坚持以学生为主体，教师是引导者。开发学生的智慧，在校园文化建设中创造具有独特性的作品，营造农厚的校园学习氛围。
学习体会
宾州镇六岭完小 阮武
今天上午，在起点运动城，我们体验了一次别开生面的团建活动。在教练的带领下，通过“按摩操”、“圆圈舞”等环节，大家不仅热身充分，更突破了性别界限，增进了团队的凝聚力。接着，教练组介绍了“旱地冰壶”、“飞盘投掷”、“移花接木”等活动，我们在实践中学习技巧，进行比赛，既锻炼了体力，也挑战了自我。
我认为这样的活动模式非常适合引入到学校的体育课程中。它不仅能丰富体育课的内容，还能在轻松愉悦的氛围中培养学生的团队合作精神和应对挑战的能力。相比传统的放任自流式体育课，这种互动性强、有指导性的课程更能激发学生的兴趣，提高他们的参与度。回校后，我会尝试将这种模式与传统教学相结合，以期打造更加生动活泼、效果显著的体育课堂。
学习心得体会（3月15日）
宾阳县宾州镇王明完小 古超忠
今天下午的时间对我来说格外宝贵，因为我有幸参加了李福灼教授主讲的《新时代学校环境改良与氛围建设的思考》讲座。这不仅是一次知识上的充电，更是一场思想的盛宴和灵感的碰撞。李教授凭借其深邃的学术造诣和丰富的实践经历，向我们透彻阐述了校园环境和文化氛围在教育过程中的关键作用，给我带来了极大的启发。
通过李教授的深入讲解，我逐渐认识到社会情感学习的重要性。这种学习不仅仅关注学生的学业成绩，更着眼于学生的情感发展、人际交往能力以及适应社会的综合能力。一个充满关爱和正能量的学校环境，对于学生的全面成长至关重要，它能够激发学生的学习热情，促进他们在多方面的健康成长。
在这次培训中，我学到了许多实用的策略和方法。例如，调整教室布局，让空间更加开放和灵活，增添绿植，营造出一个舒适宜人的学习环境。我还了解到，通过组织团队建设活动、开展心理辅导等措施，可以有效地塑造学校的积极文化氛围，让学生感受到更多的关爱和支持。此外，将情感教育融入学科教学，也是提升学生情感智商的有效途径。
这些知识和技巧对我作为一名教育者而言，是一笔无价的财富。我深感肩负的使命重大，我将以这次讲座为新的起点，致力于运用所学的技巧，为学生营造一个更加优质的学习环境。我相信，通过不懈的实践和探索，我能够不断提升自己的专业素养，为学生的健康成长和全面发展贡献自己的一份力量。我期待在未来的教育实践中，能够将这些理念和方法落到实处，让每一位学生都能在温馨和谐的学习环境中茁壮成长。
合影留念
第3组成员与李福灼教授合影留念
今天的培训课程注重实践与理论相结合。全天的培训充实而富有成效，不仅增强了我们对团队合作的重要性的认识，而且还使我们学到了如何更好地建设校园文化，为学生创造一个更有利于学习和成长的环境。
图片拍摄：第3组全体成员
图文编辑：李小香
审核：苏桂义
