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为了持续提高教师素养，夯实教师基本功，2024年3月14日，宝龙科技城实验学校小学数学组在二楼报告厅开展了青年基本功比赛培训会。我们非常荣幸邀请到龙岗区学科带头人姚依涵老师和青功赛市二等奖获得者刘丽君老师进行指导。
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培训中，秦桂林老师向大家展示了《长方形的面积》说课设计，“丰量感体验，促量感生长”，秦老师从“接引通”阐述其教学设计，让学生充分体验计量单位累积的过程。紧接着，秦老师针对《分数除法（一）》进行了模拟上课。将一张白纸的七分之四，平均分成三份，每份是白纸的几分之几？亲切易懂的教学语言引导学生一步步走近真相。秦老师在课堂上娓娓道来，通过多个例子，指引学生总结规律。
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此后，姚依涵老师对秦老师的说课和模拟上课进行点评。教学设计处理之细腻，基本功之扎实，让姚老师赞叹不已。姚老师同时也对秦老师和众数学老师提出建议：第一是在展示中，可更加突出“接引通”教学模式，“三接三引”应在说课中融会贯通，其相关内容可更加丰富，体现文本的深度研读和处理。第二是作业设计可结合当今生活，题目不在多而在精。第三，说课要结合课标，体现更多的理论支撑。第四，学生预设要有所不同，在预设中要突出亮点和风格，展现我们的教学智慧。
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接着是刘丽君老师的建议与指导。刘老师充分肯定了秦老师对重难点和时间的把握，标题体现量感，亮眼吸睛。同时，刘老师也提出了几点建议。在说课过程中，我们可对各个环节，如导入、新授、小结等进行简单总结。针对学生容易混淆周长和面积的问题，我们可以多设置相关问题。对于重点环节可以给学生更多时间过渡和吸收。
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最后，毕波主任对姚老师和刘老师的点评道以感谢，肯定了秦老师的用心和进步，并提出了几点建议。问题设置需具备思辨性，符合学生的年龄特征，教学中要多让学生做决策，培养学生推理意识。我们应从学的角度思考教学设计，让大家感受到课堂核心素养的培养。在说课过程中要将理论说到位，做到理论与实践相结合。同时要重视嫁接新旧知识间的联系，不仅要有学校理念，还要和课标相结合。
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教而不研则浅，研而不教则空。今天的培训告一段落，但成长之路仍在脚下，接下来的日子，愿我们一起提灯引路，育梦成光，奋楫扬帆正当时，不负韶华行且知！
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