【崇德•尚美•博学•超越】
三段式教研    让教学更有效

活动一开始，李振国副校长向老师们介绍三段式教研的意义和形式，结合本次教研内容介绍了三段式教研实施的路径和要点，结合本次教研主题让老师们重温、学习，提升认识。

接着苑主任详细介绍了“三段式”的详细流程：（一）展示交流，发现问题。这一阶段主要针对教师提前下发的前置性作业单进行检查，评价进而明确本节课要学习任务和要解决的问题，以此来激发学生的学习动力机，调动学生的学习积极性。（二）以学定教，解决问题。该环节把上一个环节中存在的问题作为讨论重点，坚持以生为本的理念，采取生生互动，小组合作，借助老师……把课堂还给学生，让学生做课堂的主人，教师做掌舵人。（三）一课一得，学以致用。该阶段是为了检测学生的学习效果而设计一些由易到难，由简到繁的习题，让不同层次的学生都能得到练习。

 最后，李珏校长也给我们做以总结：我们这个“三段”教学模式，实际是在我们之前的“前置性作业与小组合作学习有效结合”的基础上，进行了细化的、深层的、高效的延伸。它对我们老师的要求更高了，我们要始终把控课前前置性作业的学习情况、学生发现问题的预设情况、课中解决问题的教学方法、以及学完后学情反馈情况等。“教无定法，贵在得法”，相信大家一定会把自己更深的理解和更好的实践方法在教学中呈现出来。