科研联动促成长，思维碰撞谋发展——南雄市2024年小学综合实践活动课程教研活动纪实

         教无涯，研无止。为全面贯彻落实课程计划,进一步推进我市中小学综合实践活动课程的教研活动，规范基于教学评一致性的课堂教学，加强教师之间的交流，促进教师不断进步与成长，提高课堂教学质量。3月14日南雄市教师发展中心在南雄市第二小学举办了一场专注于小学综合实践活动课程的教研活动，旨在贯彻《中小学综合实践活动课程指导纲要》的精神，促进我市小学综合实践活动课程的规范化、常态化实施，充分发挥综合实践课程的育人作用，提升我市教师在该领域的教学能力。此次活动包含了培训讲座、示范课展示及评课议课等多个环节，为教师们提供了一个全面提升专业素养的平台。

       活动的首环节由南雄市教师发展中心综合实践活动教研员曾庆京老师主讲。曾老师以STEAM课程谈起，深入剖析了综合实践活动课程的各个关键要素。他从课程性质与基本理念出发，阐述了该课程的育人功能、与其它学科的关系，强调了它是跨学科实践性课程，着力发展学生的社会责任感、创新精神和实践能力等核心素养，强调开放性和多元评价。接着，曾老师详细介绍了课程的目标体系，包括价值体认、责任担当、问题解决、创意物化四个维度的目标。在课程内容与活动方式的讲解中，他强调了课程的内容选择与组织应遵循的原则和活动的主要方式。强调教师不能用“上课”的方式去“教”学生，而要成为活动的组织者、参与者、促进者，并分享了一些创新的教学策略。最后，曾老师还就学校如何规划与实施综合实践活动课程，以及如何确保课程管理和保障工作的有效进行提供了实用性建议。

        紧接着，来自南雄市第二小学的叶秋霞老师为在场老师们带来了一堂精彩的综合实践活动示范课《遨游银杏王国》。叶老师巧妙地利用南雄市帽子峰的银杏旅游宣传视频作为激趣手段，随后引导学生分成小组，围绕“遨游银杏王国”的主题开展了一系列富有创意的活动。学生们在叶老师的引导下，通过分组，以学生实践活动为主线,自主探究生成活动主题等一系列实践活动过程，展现了一节综合实践活动课的风采。这堂课不仅改变了学生的学习模式，培养了学生实践能力和创新精神，也让在场的教师们深受启发。

       在示范课结束后，所有参与的教师们展开了热烈的评课议课环节。大家畅所欲言，分享了自己对示范课的看法和感受，大家一致认为，叶老师的这节示范课利用信息技术示范教学，通过希沃白板平台的运用，完成了从视频导入、电子课件、在线互动、学生评价和成果展示一连贯的课程教学，进一步推进了教育信息技术进程，同时促使了教学方式的改革，大大提高了课堂效率。

       曾老师表示，叶老师这节示范课为小学综合实践课程的上课模式搭建了支架，教师在创设环境，视频导入、用手机投屏到希沃白板等环节。都充分利用了信息技术，为本次活动提供了重要的支持。在此基础上，曾老师强调：综合实践活动课程应该是以学生为中心的实践课程，而信息技术的应用可以促进学生之间的互动，如分享自己的学习经历和心得，成果展示等，帮助学生进行更好的学习，鼓励学生在实践中学习，在探索中成长。

        培训最后，为了表彰叶秋霞老师本节示范课的出色表现，南雄市教师发展中心综合实践活动教研员曾庆京老师在活动结束时为她颁发了荣誉证书。

       初春暖阳万物藏，岁月沉香悦时光。通过本次小学综合实践活动课程的培训和教研活动，教师们不仅对综合实践活动课程有了更深入的理解，也通过实践和交流获得了宝贵的教学经验。这样的活动对于推动教师专业成长，提高教育教学质量，以及培养学生的实践能力和创新精神具有重要的意义。风正潮平，自当扬帆起航；任重道远，更需策马扬鞭。相信老师们将在今后的综合实践课程中，一定可以不断沉淀自我，同心齐研，向学而教，我们一直在路上！