文:2018级5班 陈妍妤
图:2018级1班和5班
六年级1班和5班的同学们在数学延时时段里,完成了一幅幅既美观又实用的《圆柱与圆锥》数学思维导图,实在令人赞叹不已!大家是怎么制作的呢,我们一起来看看。
温故知新
同学们用心地翻开数学书,重温课堂上的笔记,不断在脑海中回放老师的讲解,甚至尝试用各种新颖的方法来推导公式,直至将知识深深烙印在脑海中。
创意框架
在构建思维导图的框架时,他们充分发挥了创造力,大树状、大括号形、直线划分形……各种样式应有尽有,既独特又美观。更令人佩服的是,即便花样繁多,每个小主题也依然写得清晰明了,让人一目了然。
精挑细选
填充内容的过程更是考验了他们的耐心和细心。同学们精挑细选课本上的重要内容,寻找知识间的关联,反复推敲修改,最终才将精华定稿到思维导图中。值得一提的是,他们还将自己曾经出错的题目进行修改,重新绘制在导图上,以此避免再次犯错。
品鉴展览
数学延时时段即将结束,一份份精美的思维导图也相继完成。老师认真品鉴了同学们的作品,选出了一批优秀导图进行表彰,并召集志愿者将它们挂在班级外墙展览。这不仅是对同学们努力的认可,更是对他们付出的最好回报。
这些思维导图不仅美观实用,更成为了班级里一道亮丽的风景线。它们挂在班级宣传栏中,供同学们随时学习观摩。当同学们忘记某个知识点时,这些思维导图便能派上大用场,帮助大家迅速回忆起相关内容。
现在,就让我们一起来欣赏这些精彩的作品吧!相信它们一定会给你带来不一样的启发和收获!