文：2018级5班 陈妍妤
图：2018级1班和5班
六年级1班和5班的同学们在数学延时时段里，完成了一幅幅既美观又实用的《圆柱与圆锥》数学思维导图，实在令人赞叹不已！大家是怎么制作的呢，我们一起来看看。
温故知新
同学们用心地翻开数学书，重温课堂上的笔记，不断在脑海中回放老师的讲解，甚至尝试用各种新颖的方法来推导公式，直至将知识深深烙印在脑海中。
创意框架
在构建思维导图的框架时，他们充分发挥了创造力，大树状、大括号形、直线划分形……各种样式应有尽有，既独特又美观。更令人佩服的是，即便花样繁多，每个小主题也依然写得清晰明了，让人一目了然。
精挑细选
填充内容的过程更是考验了他们的耐心和细心。同学们精挑细选课本上的重要内容，寻找知识间的关联，反复推敲修改，最终才将精华定稿到思维导图中。值得一提的是，他们还将自己曾经出错的题目进行修改，重新绘制在导图上，以此避免再次犯错。
品鉴展览
数学延时时段即将结束，一份份精美的思维导图也相继完成。老师认真品鉴了同学们的作品，选出了一批优秀导图进行表彰，并召集志愿者将它们挂在班级外墙展览。这不仅是对同学们努力的认可，更是对他们付出的最好回报。
这些思维导图不仅美观实用，更成为了班级里一道亮丽的风景线。它们挂在班级宣传栏中，供同学们随时学习观摩。当同学们忘记某个知识点时，这些思维导图便能派上大用场，帮助大家迅速回忆起相关内容。
现在，就让我们一起来欣赏这些精彩的作品吧！相信它们一定会给你带来不一样的启发和收获！