春天的气息温暖而舒畅，我们的教研活动丰富而精彩。为推进新课标理念，提高课堂教学质量，促进核心素养的发展，同心县初中语文名师工作室教研活动3月15日在同心县第四中学仍有序、有效开展。
上午两位老师的课犹如一副丰富的画卷，充满了趣味和美妙。第一节课是我县思源实验中学王花老师准备的《核舟记》。王花老师的课创设教学情境，参观并做鉴赏艺术汇报来学习《核舟记》，在老师的引领下，学生细品慢酌，赏核舟之精妙，叹技艺之奇巧。趣味画图，加深了学生对知识点的理解和巩固，整个学习环节完整流畅，课堂充满生气和激情。作业设计，紧扣课程标准与教材，立足于学生的实际，具有较强的实用性和操作性。
第二节课是银川市杨燕梯级名师工作室成员崔瑾老师带来的《一滴水经过丽江》，观看丽江视频，创设教学情境，征集金点子倡议书，崔老师设计的学习任务激发了学生的学习兴趣和探索欲，学生在自主、合作、探究学习过程中，知识和情感体验同时获得，既完成了学习任务，又提升了学生的学习能力和素养。
课后，在李霞组长的组织下，导师、银川市杨燕梯级名师工作室主持人杨燕和同心县名师工作室成员对两位老师的课进行研讨和交流。导师强调大家，一定要遵循新课标，更新理念，关注学情，课堂教学要基于学生的阅读感受和发现进行教学设计，并通过有目标、有策略、有高效的教学活动达成教学目标，激发学生思维，启迪学生智慧。杨校长也指出课堂教学要注意课标定位和教材定位，并希望我们每位教师不断学习，提升自身素养。交流研讨，博众之长，补己之短，和谐热烈的教研氛围赋予我们在坐的教师积极向上的力量，大家都感到集体智慧的幸福。
下午聆听导师的讲座，他提出语文教学应注重：1.在解读教材的基础上，跳出教材，不要就教材教教材。2.教学手段的多样化。3.教学情境的多种性。4.教学资源的丰富性。5.写作常识的运用。并再次强调课堂教学要遵循新课标，更新观念，在语文过程中尽可能通过多角度、多形式地创设情境，努力打造简单而实在的课堂。在积极的语文实践活动中建构真实的语言实践活动，建立真正的文化自信，切实有效地运用语言文字，促进学生核心素养的发展。
回首两天的学习过程，收获颇丰。既有观念上洗礼，也有理论上提升，既有知识上的积淀，也有技艺的增长。
语文教学之路漫漫且长，我们将“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，坚守育人初心，奋力奔赴，唯愿成就教师的自我提升，点亮学生的语文梦想。