2月28日，海口市教育研究培训院组织召开了2024年上半年海口市研训工作会议，明确2024年各项研训工作的目标和任务，全面推进我市研训工作的开展。会议解读了《2024年海口市教育研究培训院工作计划》，并提出强化“市—区—校”三级研训工作机制、构建“三类”师训课程体系等创新举措，以研训专业支撑打造“精研强教学在椰城”“椰城师训”系列品牌，助推海口基础教育高质量发展。
为贯彻落实这一举措，海口市教研院各教研员开始深入基础课堂对一线教师进行指导。
3月14日，海口市英语教研员蔡颜蔚老师来到海口市第一中学进行教学指导。蔡老师走进青年教师吴海霞老师的课堂。
吴老师开展的是阅读课。首先，吴老师通过复习导入，学生使用be going to句式回顾第一单元中不同人物的周末计划，既巩固旧知，又为新课的开展打下基础。接着吴老师利用图片资源，引导学生通过读图来预测人物的计划，将抽象的文字与具象的图片相结合，激发学生的兴趣和好奇心。在学生快速浏览文章，将人物与图片进行匹配后，吴老师进行阅读策略的指导。
在阅读环节中，吴老师采用分段阅读的方式，让学生自主阅读并完成任务。她先带领学生一起梳理和概括Martin的计划，深入剖析人物特点。接着放手让学生自主阅读后续段落，并鼓励他们上台分享自己的见解和看法。这样的教学方式既锻炼了学生的阅读能力，又培养了他们的表达能力和自信心。
在读后环节，吴老师让学生通过小组合作来复述文中三人的计划，并给出评价标准，其他学生进行评价。最后，学生进行对子活动，互相询问对方的周末计划及原因，其他同学则转述他们的计划。这样的活动，既增强了课堂的互动性，又培养了学生的合作意识和沟通能力。
在课堂小结环节，学生总结本课所学，并深入思考一个好的计划能给我们的生活带来哪些积极的影响和变化，从而使学生进一步认识到规划未来、制定计划的重要性。
吴老师善于鼓励和表扬学生，教学基本功扎实，本次授课也充分体现了英语教师的专业素养，具有合格的教育教学能力。课后，吴老师向蔡颜蔚教研员阐述了自己的教学目标和课堂设计思路。
蔡颜蔚教研员对吴老师的课堂表现给予了肯定，同时也提出了宝贵的建议。她鼓励吴老师进一步深入挖掘文本的内涵，明确教学的主线，并积极践行新课标所倡导的单元主题活动。此外，她还建议吴老师将传统文化巧妙地融入阅读教学之中，从而使阅读教学更具深度和广度。这样不仅可以提升学生们的阅读能力和理解水平，还能够实现英语学科工具性与人文性的高度统一，使英语教学更具魅力和意义。
在蔡颜蔚教研员的悉心指导下，吴老师对阅读课充满了期待与热情。感谢蔡老师的鼓励和指导，相信吴海霞老师未来的课堂会更加精彩纷呈，会为学生带来更加丰富、更加深入的学习体验。