春风有信，花开满径，教研有期，润物无声。为打造高效课堂，使课堂更有针对性、方向性，实现在“双减”背景下，提高我学区课堂教学质量，促进教师专业成长和教学水平的提高，2024年3月15日，在宁武镇长安小学举行主题为“聚焦常态课堂，提高课堂效率”的研讨活动。
本次活动在学区领导的引领下，充分发扬团队精神。在教研团队和两位执教教师的精心准备下，课堂教学目标明确、重难点突出，充分展现了以学生为主体新课标理念。让我们来回顾本次精彩的教研活动!
第一节课由覃满老师执教，她执教的内容是一年级下册《分类与整理》。覃老师引导学生用数学的眼光观察现实世界，调动学生已有的知识经验，激发学生对物体产生分类的必要性，使学生更主动的投入到新知的探索中。
瞧！覃老师在教学过程中，讲授充满亲和力，她以饱满的热情、幽默的语言调动孩子们的学习热情，让学生在轻松愉快的气氛中吸收新知识。
看看我们的孩子听得多认真啊!课堂上全神贯注，在小组合作学习中充分体现“小主人”的地位。孩子们亲历分类的过程，展示了气球可以按照颜色分类，也可以按照形状分类。在覃老师的带领下，孩子们清晰的认识到分类可以以图文形式的方式表示，也可以以数据方式表示，还可以以象形的方式表示。最后通过观察对比，孩子们知道虽然物体的分类呈现方式不同，但是分类的结果是相同。
第二节课由赖盈夙老师执教。她执教的内容是三年级下册《商中间有0的除法》。
课堂上，赖老师教学思路清晰，能够很好的突破教学中的重难点，教学过程环环相扣，让孩子们在这节课中理清了算理，掌握了算法。
精彩的课堂结束后， 两位老师对自己的教学进行了反思。
覃满老师本节课教学有秩序，突破了教学重难点，将课堂的主动权交给学生，利用小组合作，教师引导等方式，让学生成为课堂的主人。
赖盈夙老师本节课以复习为引入点，充分发挥学生的主体地位，让学生自主探究学习，以学生在探究过程中遇到的难点为切入点，引出了本节课的重难点。
教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，老师们研讨教学方法，交换教学心得。大家各抒己见，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量献言献策。
本次活动我们有幸邀请到实验学校的谭小航和潘祝江两位名师，他们也对这两节课提出了自己的看法，并对年轻教师的课做了具体指导。
潘祝江老师在对《商中间有0的除法》这一课的指导中，给我们提出了许多宝贵的建议，甚至还以自己上课为例，给我们展示了名师课堂的风采。
谭小航老师在评价《分类与整理》这一课中，从课件的引入到结尾，细致入微地讲述了如何上好这一节课，让在场的老师受益匪浅。
最后，我们宁武学区的辅导员对本次活动进行总结。她对本次活动给予了充分的肯定，同时也对我们数学教师在教育教学过程中提出了要求，更期待我们教师能在每一次的活动中体验新方法，接受新理念，切实提高教育教学水平。
“路虽远，行则将至，事虽难，做则必成”。课堂是教学的生命线。高效的课堂是我们宁武小学数学教师的追求，每一次教研活动有助于让教者有所得，听者有所悟，学者有所学。教学是一场修行，教研活动更是教师终身的修炼。让我们且歌且行、且思且进，静待教研之花愈开愈艳，芬芳满园!
文字编辑：尹彦玲、梁淑娟、韦芳、詹青青
图片收集：詹青青、梁皓然
整理排版：尹彦玲
审核：潘雪卉、农凤梅