教学研究是教育工作者提升教学质量和教育教学科研能力的途径之一。在教育教学中，教师需要不断地进行研究，以提高自己的教学能力和水平，同时也需要凝心聚力，共同成长。3月15日下午，盘古镇中心学校东校区的所有数学老师于塔寺庄小学，在陈其迎校长的带领下，由孙丽孙主任主持就“数学核心素养如何在课堂教学中实施”展开教研活动。
首先由主持人孙主任介绍本次研讨的主题和环节。新形式背景之下，随着课程改革的不断进步与发展，培养数学核心素养已经成为小学数学教学过程中的关键所在。首先是请各位老师发表一下个人的见解，然后介绍一下自己的方法最后表达自己的困惑。
大家各抒己见，有教学前辈李荣老师，李文秀老师，任秀云老师跟大家分享了自己多年来的教学经验和有效的教学方法，让年轻教师很是受用。
李荣老师以学促教，促使小学生养成良好的学习习惯，认为小学生的学法是落实数学素养的保障。李文秀老师认为应该积累测量活动经验，促进量感发展。王利老师认为真实的生活情景在以核心素养为本的教学中有非常重要的价值，另外游戏是小学生成长的一种方式，通过游戏可以更好地培养他们的思维能力、创新能力和团队合作能力。
另外，还有已经工作多年的青年教师，她们也都发表了自己独到的见解。分享了自己的教学和管理学生的方式方法，进行了经验交流。
王文杰老师觉得培养孩子的数学意识联系生活实际是学生学好数学的关键，是培养学生数学核心素养的价值所在。殷丽新老师觉得应发展数学需要，打造核心素养，培养学生的创新精神，让学生能够用规范的数学语言进行完整的表述。张俊园老师则把她的日常分享给了大家，平时让学生自己多动手，利用小组合作学习、进行交流以提高学生的自主探究能力。
任静老师认为为了更快提高学生的核心素养，教师应改变以往的教学模式，思维方法，要结合实际并与时俱进地去教育管理学生以促进教学的发展。郝晴老师则采取安排预习，坚持和家长沟通，个别学生单独辅导等方法来促进自己的学生有所提高。张瑜老师认为应加强读说训练，使学生说题意讲思路从而切实有效的去提高学生的数学思维能力。
于凤老师认为有效利用多媒体，可以发展学生的空间观念让学生在生动形象的环境下感受数学的独特美，提高孩子的创新能力。赵珊老师认为不同的人在数学上应得到不同的发展，我们应在这样理念的指导下实现数学教育的总体目标。王娇老师认为学生应该会用数学的眼光去观察世界并学会用数学思维去表达，这也是数学核心素养的价值所在。
南洪水老师深入解读教材挖掘教学内容中蕴含的核心素养，以引导学生，激发学生学习兴趣，培养数学能力。吴颖萍老师则在明确核心素养目标；优化课堂教学内容；创新教学方法手段；加强实践环节设计；激发学生主动探究等八个方面进行了分析，发表了见解。
老师的用心思考和准备
陈校长进行了最后的总结，陈校长表示新课程教学理念中要求，在数学教学的过程中应将学生放置于主体位置，转变教师传统的教学模式。使学生积极主动地参与到教学活动中，从中获取对数学知识的了解和掌握。教师在教学过程中，应该不断地从创设情境、提出问题、解决问题、探索知识等多方面出发，并从宏观和微观的角度对学生所提出的问题进行解答，促进数学课堂教学中核心素养的培育。陈校长也再次表述了教研会议的目的和想要达到的效果，更是鼓励了大家，表达了大家应一起努力共同进步的期望。
在集体教研中激活了老师们的思维，促进了老师们的交流与合作。在今后的工作中，我们将继续努力、团结一致，让教研活动更加扎实有效，让我们的教育更上一层楼。