在上个学期的努力付出和团队合作下，我们的课题《农村初中英语句子课堂教学的实践取得了一定的进展和成果。然而，我们也清楚地意识到，在这个领域的研究中，仍然存在着诸多问题和挑战需要我们进一步探讨和解决。因此，为了更好地推进课题的研究和实践，进一步提升教学质量和教师专业水平，我们将在新学期继续努力，开展一系列有针对性的教研活动和学习安排。课题组新学期工作安排如下：
一、教研活动安排
1. 学期工作安排计划制定
在新学期开始的第一周，由欧越老师牵头，全体成员参与制定学期工作安排计划。这份计划将详细规划整个研究项目的时间节点、工作重点、成员分工等，为后续的研究工作提供清晰的指引和时间表。
2. 问卷调查设计与分析
第二周至第三周，郭彩媚老师将负责设计并实施英语句子教学问卷调查，调查对象包括学生和教师。调查结果将在第三周由欧越老师主导进行分析，为后续研究提供必要的数据支持和参考。
3. 研讨活动
第四周将举行研讨活动，由欧越老师主持，全体成员参与。活动将围绕中期报告的撰写、研究中的困难与解决方案展开讨论，旨在加强团队协作，促进成员之间的经验分享和交流。
4. 集体备课与课例研究
从第五周至第七周，将安排集体备课和课例研究活动。每周由不同的成员主导，内容包括教学内容设计、优秀课例分享与评析，以及教学方法的探讨与改进。这些活动将有助于提升教学质量和教师专业水平。
二、活动安排
1. 英语作文大赛与句子翻译大赛
第十二周和第十五周将分别举办全校英语作文大赛和英语句子翻译大赛，由欧越老师组织安排。这两项比赛将为学生提供展示英语能力的平台，同时也是激发学生学习兴趣和提高英语水平的有效途径。比赛的具体方案和赛程安排将在活动前进行充分准备和公布。
2. 课题阶段工作会议
在第二十周，将召开课题阶段工作会议，由欧越老师主持，全体成员参加。会议的主要内容包括课题资料的整理归档、工作总结与反思，以及下学期工作计划的制定。通过这次会议，将对本学期的研究工作进行全面总结和评估，为下学期的工作提供经验借鉴和指导。
3. 归档与备课
在学期结束前，将进行课题资料的归档和备课工作。成员们将对本学期的研究成果进行整理和归档，以便日后的查阅和利用。同时，还将为下学期的研究工作进行备课和准备，确保工作的顺利进行和持续发展。
三、集体学习安排
1. 政策、理论学习
在学期开始后，全体成员将进行政策、理论学习，以提升专业素养和理论水平。通过学习党和国家的教育方针、政策，以及相关的教育理论，使每位成员对当前教育形势和任务有更深入的认识和理解。
2. 教学方法研究
成员们将结合自身的教学实践和课题研究方向，深入研究和探讨各种教学方法。通过学习先进的教学理念和方法，不断拓展教学思路，丰富教学手段，提高教学效果，从而更好地满足学生的学习需求。
3. 案例学习与分享
在集体备课和课例研究活动中，成员们将分享和讨论各自的教学案例，分享成功的经验和教学心得。通过案例学习和交流，成员们可以相互借鉴，共同提升教学水平，达到“1+1>2”的效果。
4. 反思总结
每次学习活动结束后，成员们将进行反思总结，及时发现和解决存在的问题，不断提升教学水平和研究能力。通过反思总结，可以深入思考教学过程中的不足和改进方向，为下一步的教学实践提供有益的启示
5、 总结
本学期的教研活动安排充分考虑了项目的整体目标和各项任务的具体需求，旨在促进团队协作，提升教学水平，推动课题研究的深入开展。通过制定周密的计划和安排，我们将确保每个环节都能顺利进行，达到预期的效果。总之，本学期的教研活动安排旨在加强团队合作，提升教学质量，推动课题研究的顺利进行。我们相信在全体成员的共同努力下，一定能够取得令人满意的成绩，为学校的发展贡献力量。
