根据临沂沂河实验小学关于教育高质量发展的总体要求，进一步贯彻新课程标准落地实施。同时也为充分发挥骨干教师辐射示范作用，深化课堂改革，优化课堂教学，提高教师的课堂教学能力和水平，促进教师专业成长。2024年3月14日，临沂沂河实验小学开展了“践行新课标·赋能新课堂——语文新课标视域下骨干教师示范课”活动。我校四位骨干教师充分挖掘教学内容，丰富教学内涵、精心创设教学情境，进行了精彩的教学示范。
一年级组
一年级组的高晨熙老师执教的是《端午粽》，本节课以我国的其它传统节日图片带学生走入情境，感受端午节品棕子的节日气氛。 高老师教态自然，语言亲切、丰富，充分发挥了教师的主导和学生的主体作用，也让学生体验并掌握了多样的识字方法。整节课轻松有趣，学生学习欲望强烈，不仅掌握了丰富的课内知识，还感受到了浓浓的端午情。
二年级组
谢爽姿老师执教的《要是你在野外迷了路》是一首儿童诗，语言通俗易懂。本堂课在“帮助米小圈解决问题” 任务驱动下，用自然常识解决生活问题。以微信为交流工具进行对话沟通，打通学与用之间的壁垒，激发交际的兴趣。整堂课中，谢老师围绕着课题中心，以精美的课件，简洁又流畅的语言，为同学清晰的展现了课文的主要脉络，精美的板书，将几种天然的指南针紧密的结合在一起，激发了学生在生活中积极搜集辨别方向的方法，进一步培养了学生对大自然的热爱和观察自然的兴趣。
四年级组
来自四年级组的石若彤老师带来的示范课是《记金华的双龙洞》， 本课作者是叶圣陶先生，这是小学阶段的学生接触的第一篇游记。作者按照移步换景的游览顺序，真实记录自己的游览见闻和感受。在教学“孔隙”的部分，她引导学生抓住“船小”“进出”“感受”这三个部分，感受了孔隙的“狭小”。学生通过个别读、齐读等朗读方式读出了自己的感受，还结合生活体会体验了进出孔隙的刺激和惊险。在整个教学过程中，石老师还重视方法的指导，辅助学生将方法转移到写作练习中去。
五年级组
五年级组的周靖舒老师执教的是《景阳冈》，周老师依据真实情境，立足大单元教学，用“评书”的形式展开了本节课的教学，使学生体验了一堂“沉浸式”的课堂，不知是身处评书现场还是身处课堂。 本文篇幅较长，周老师抓住重点聚焦打虎部分，抓住“轮、劈、揪、按、踢、打”等动词，用多种方式让学生含英咀华，品味语言的精妙。不但使武松打虎具象化，而且让学生进一步感受作者遣词造句的巧妙，在反馈交流中又引导学生有理有据的进行评价、多角度认识武松多面的人物形象，发展了学生的思维能力。
结语
“善思者明，善思者智。”教师个人的专业发展，离不开整体的研讨、分享。在课堂活动结束后，授课教师及时对本节课进行了教学反思，组内教师们积极参与评课，积极发言、各抒己见，虽然角度不一，但都见解独到，大家在评课议课中不断碰撞出思维的火花，学其所长，研有所得，营造了浓厚的教研氛围。
