思教学，研未来—61团中学理化生教研组

        教学研究是教育工作者提升教学质量和教育教学科研能力的途径之一。在教育教学中，教师需要不断地进行研究，以提高自己的教学能力和水平，同时也需要凝心聚力，共同成长。3月15日，理化生教研组在组长的带领下学习教研组考核精细化管理方案，让每位老师都能在教研活动中研有所思，思有所长。

       首先，教研组组长带领全组人员学习教研精细化管理方案和考核细则以及本学年理化生教研组工作计划，对新学期的工作安排向老师们进行了布置及预告，使原本繁琐的工作变得井然有序，使每位老师对教研组每周工作都能心中有数。本学期的工作安排与上学期的相比略有调整，从学校整体工作安排出发，立足长远，部署了本学期教研组内的工作和要求，详细具体，落实到人。

       其次，教研组担任教坛新秀评委老师对五位教师的展示课进行了认真评课，大家踊跃发言，充分肯定了五位老师教学能力的提升，充分的教学准备，丰富的实验内容，学生对课堂的深度参与，让学生真正成为了学习的主体，符合新课标的要求。教学中，引导学生不断探索，提高了学生分析问题、解决问题的能力，发展了学生的核心素养。

       最后，党政办主任盛廷锐根据所带年级提出了自己的观点，在教学中不断激发学生学习欲望，提高教学质量。希望本组老师之间能够团结协作，相互帮助，共同抓好理化生教育教学的常规的管理工作，为理化生教研组发展的事情群策群力、出谋划策。