根据《肇庆市中小学名教师、名校（园）长、名班主任工作室管理办法》（肇教【2021】20号）和《肇庆市教研工作和教师发展三年行动计划（2021—2023）》要求，为进一步发挥肇庆市刘武平名校长工作室的示范引领，加强工作室与名校之间的互动交流，有效促进团队的专业成长和管理水平，近日，肇庆市刘武平名校长工作室开展赴佛山、东莞名校学习交流活动。
第一站：佛山市南海区狮山实验学校
3月11日上午，在全国名校长、南粤优秀教师、广东省中小学名校长工作室主持人许贤苏校长的带领下，我们团队来到了佛山市南海区狮山实验学校， 许贤苏校长带着我们参观了该校的至美十景，许校长介绍了以“做气质教育，办卓越学校”为设计目标，秉承“卓尔不群、志达天下”的校训，通过提供人性化的环境设计、配置先进的技术装备、融入灵活有效的教学方式，把狮山实验学校打造成极具未来感的现代化体验式校园。学校以“自然、生态、人文、开放”为设计理念，从校园规划到室内空间，再到校园景观建设都遵循学生的成长规律，强调体验性和参与性，以开放、体验、探究的新型教育方式，让学生自由而充分、主动而生动、全面而健康的成长，让我们深深震撼。
该校党支部将党建工作的触角，延伸到学校管理的方方面面，以党建促发展、激活力、聚人心，打造了一支有政治担当、责任担当、发展担当、服务担当、社会担当的教师队伍。校党支部以为党育人、为国育才为己任，以构建“学研行”党组织为抓手，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，引导学生们从小学红色文化，润红色气质。
在座谈会上，许贤苏校长为我们带来了名为《有气质 更卓越---创新气质教育，共创教育美好》的专题讲座。在讲座中，我们学习了未来学校的构建、气质教育创新，五育并举、全面育人的教育理念，为乡村教育的教师培养、学生激励等方面提供很好的指引。
第二站：佛山市禅城区张槎中学
3月11日下午，工作室成员一行8人在刘武平校长的带领下，来到佛山市禅城区张槎中学开展交流活动。校长们参观了校园，从传承传统的龙狮文化体验馆到书香满满的图书馆，从富有时代特色的党建书吧到温馨舒适的家校共育中心，再到一起“向未来”的创客空间，张槎中学的每一场室都展现了校园建设的巧思与用心。
在该校龙狮文化体验馆，我们听取了张槎中学党总支书记董蔚介绍龙狮文化，学校龙狮教练余嘉劲老师即兴给专家们表演了一段击鼓及舞狮，大获喝彩！据介绍，张槎中学校园文化特色内涵深厚，形成传统龙狮武术、民乐文化和现代创客、机器人“双翼齐飞”的发展特色。
在座谈会环节，张槎中学党总支书记董蔚作了题为《普通公办学校高质量发展的思与行——以佛山市禅城区张槎中学为例》的汇报。在汇报中，董书记从党的二十大赋予基础教育的崇高使命、普通公办学校高质量发展的思考、普通公办学校高质量发展的实践三个方面，全方位地介绍了学校的基本情况和办学特色，充分展示了学校的发展之路和课程建设之路。学校以课程为载体，认真做好教学和德育两大主阵地，撬动学校变革和高质量发展。通过听取汇报，我们感受到学校是如何深入思考学校高质量体系中的战略设计、中层设计和操作设计，齐心协力对学校的高质量发展进行体系建设，值得学习。
在11日的全部行程结束后，我们工作室召开工作短会，分享参观学习的收获。会上，大家感慨一天的参观学习，“收获满满，不虚此行”，为自己日后的工作开展提供了灵感，打开了思路，并争取要在学校工作中借他山之石，悟发展之路。
第三站：东莞市石龙镇第三中学
3月12日上午，工作室一行8人到东莞市石龙镇第三中学展开了一场充满活力和启发的学习交流活动。东莞市石龙第三中学教育集团党支部书记杨森林热情接待了我们，带领我们参观了充满科技的实验室和内涵丰富的教室文化及历史厚重的校史馆等，感受到石龙三中开展幸福教育，为石龙镇办好一所成就幸福人生的学校。
在座谈会上，石龙三中党总支副书记、教务处主任龙北渠作《基于信息化的课堂创新与实践研究》讲座，以石龙三中“三维课堂”为例，用翔实的实践案例对三维课堂的模式创新和推进路径进行了深入浅出的阐述。“三维课堂”是基于“自学-助学-悟学”三个学习过程维度，达成“基础-实践-思维”三个育人维度的校本课堂教学模式。重点体现在以学生为中心、通过小组合作的形式及基于网络的平板翻转课堂教学方式，构建引导学生自主学习、开发思维，逐步走向深度学习的教学模式。而基于“三维课堂”的“一核五环”校本研修模式，则是通过开展“一案三训五评”教师能力提升的整校推进“135工程”，构建教师信息技术应用能力提升的“一核五环”校本研修模式，分专题、分学科开展常态化的“三维课堂”精准校本研修，并以课堂促进研修，以实践检验研修，促进教师专业成长。
在座谈会环节， 杨森林校长倾囊相助，为年轻校长答疑解困，针对工作室成员罗永平校长提出的“如何做好农村学校留守儿童教育”问题，他指出，学校要迅速摸底调查，了解清楚留守儿童数量及家庭情况及留守儿童的实际需求，进行swot分析，从而形成解决问题对策。在学校管理方面，他以石龙三中的成功模式为例，就要咬定青山不放松，在教学上下功夫。学校要切实贯彻新课改理念，构建了“核心循环”教学模式（也就是三维课堂）。通过坚持做特色学校建设，即使是薄弱的镇级初级中学，没有生源优势、没有师资优势、没有资金优势一样也能走出一条办学成功之路。
第四站：东莞市石龙镇中心小学
3月12日下午，工作室全体成员来到了百年老校——东莞市石龙镇中心小学，由聂惠芳校长率领全体行政陪同下参观了校园、校史室、智慧农园，以及工艺坊、木艺坊、小木材创意坊、合唱室、VR室等功能室；观摩了班级文化展示、制作环保杀虫剂、新昌鼓教学等课程；体验了木桥梁承重测重，惊叹小小木枝的神力；戴上VR眼镜，身临其境般地观看皮影戏。
该校以树文化为办学特色，引领学生健康幸福成长，全面落实立德树人之根本任务，各学员收获颇多。
参观结束后，聂惠芳校长在《百年名校 滋兰树蕙》微讲座中则就学校品牌文化建设、课程建设、教师培养、未来发展这些是我们特别关心的方面作了介绍，聂校长并勉励大家虽然地域环境和软硬件资源有差别，但教育是相通的，只要教育情怀在，只要办学理念好，只要作好了顶层设计和长远规划，多想办法，铆足干劲，脚踏实地，一定是大有可为的。交流会上，工作室成员与该校行政畅谈了自己的所感所悟， 我们更加明确了学校的发展方向。 东莞市石龙镇中心小学的先进办学模式，也为我们在学校管理提供了宝贵的借鉴。
肇庆市刘武平名校长工作室赴佛山、东莞名校学习交流活动，不仅提升了开阔了校长们的视野，提升了学校管理水平，还强化了团队合作能力。这次活动，通过实地考察、专题讲座分享和沟通总结等多种形式的有机结合，为学员们打造了一个全方位的学习与成长平台。在这个平台上，校长们不仅能够汲取新知识、掌握新技能，还能够结识志同道合的朋友，共同为教育高质量发展贡献自己全部力量。
