剪一窗风景怡情，
拾一段光阴暖心。
轻翻书籍，和孩子一起，
“读”享绘本里的诗意和远方……
好的图书能激发儿童阅读的兴趣,是儿童学习阅读的基础。图画故事书(绘本)是幼儿阅读学习的最为合适的内容。通过阅读绘本对3-4岁的幼儿进行早期阅读教育，不仅能丰富幼儿知识，开阔幼儿视野，陶冶幼儿情操，而且能促进幼儿思维能力、想象能力、口语表达能力的提高，同时还能促进幼儿社会化认知和情感的发展。
阅读特点
1.小班幼儿处于语言模仿的时期，需要家长和老师直接或间接的正确示范，所以给幼儿读故事听也在一定程度上起到了示范作用，可以为幼儿的语言学习发展提供一定的帮助。
2.小班阶段幼儿阅读内容是以图画为主，然而由于幼儿的阅读经验和能力有限，他们在阅读图画的过程中几乎是无序零散的，注意多集中于个别的事物和现象，这就需要在带领幼儿进行阅读的过程中帮助幼儿学习图画阅读的顺序，让幼儿有意识地按照一定的层次及顺序对图画进行阅读，比如在阅读图画过程中，要给幼儿明确具体的观察任务，按照一定顺序，从上到下、从左到右、由主到次或者由表及里引导幼儿逐步观察。
3.小班幼儿的语言发展正处于不完整句向完整句过渡的阶段，所以，在幼儿表述能力方面，要求幼儿能够用完整的话来表述自己的想法，语言是思维的外化过程，表达完整也可以促进思维的连贯性及逻辑性发展。
好书推荐
一、《好饿的毛毛虫》
《好饿的毛毛虫》是一个非常经典的绘本故事，通过毛毛虫演变成蝴蝶的自然生长规律可以提高孩子的观察能力，同时激发孩子们的好奇心和探究欲。
二、《彩虹色的花》
《彩虹色的花》讲述的是一朵彩虹色的花将自己的花瓣都用来帮助了有困难的小动物，最后自己渐渐枯萎，又被白雪覆盖。当春天到来时，新的花朵又在太阳下绽放的故事。故事让孩子的心绪随着故事情节的发展从快乐到悲伤，从悲伤到惊喜，分享着这些小伙伴的快乐。
三、《抱抱》
这本《抱抱》讲述了小猩猩在好朋友帮助下找妈妈的艰苦历程。情节简单、角色分明,温馨洋溢,感染力十足的图像故事、感动了无数的孩子。没有手的长颈鹿，河马是怎么抱抱的？书中都可找到有趣的答案。
亲子阅读策略
1.创设温馨、安静、适合阅读的环境。
2.选择适合小班年龄特点的绘本（例如和孩子生活经验密切相关的关于身体、家庭、动植物的绘本），阅读前引导孩子观察画面内容，说一说自己看到的，猜到的内容。
3.由于小班幼儿能力发展有限，所以更应该关注幼儿的阅读习惯及阅读兴趣的培训，兴趣是幼儿作为自主阅读者的前提因素。所以家长可以配乐声行并茂的阅读故事，激发孩子的阅读兴趣。
4.阅读后可以同孩子一起回忆故事，帮助幼儿梳理阅读经验。丰富口语词汇，提高口语表达能力。