这次的阅读会有些许不同以往，大家或许也发现了标题“线下”，以前我们都是线上阅读讨论，今天是家长们到校感受孩子们的上课氛围的一次机会。
首先，我们先听仲老师给大家开个简单的家长会。了解今年孩子上课学习玩耍的变化吧！
晚上18点大家都准时到达了欢欢班，参加了签到仪式。
今天老师开会的内容也是围绕着“幼小衔接”的主题来开展，有几个部分分别有哪些需要大家一起学习的。下面我们具体来讨论一下！
下面我们先来一起阅读下今天的故事吧！
家人们分成了4个小组，我们分别来讨论一下为了孩子更好的衔接；家长们应该怎么做？老师又能帮助孩子做些什么？
提到幼小衔接，很多家长想到的就是让孩子多学点儿东西。很多人会觉得孩子上学前学得越多，上学后就越有优势，实际上这种优势是靠不住的。教育研究表明，这种优势只能维持到第一学期三分之二的时间。之后，孩子不仅没有优势，反而可能因为前面没有养成良好的学习习惯，没有学习的兴趣导致厌学、惧学、不会学。如故事中的土豆，就是非常典型的案例。所以，家长必须转变幼小衔接教育的观念，避免孩子陷入“未入学、先厌学”的泥沼。
需要经历幼小衔接这个适应过程的，既有孩子，也有家长。为了给予孩子有力的情感支持，成为孩子勇敢向前的坚实后盾，父母需要和孩子一起，提前做好充分准备。
一、家长的准备
1.入学准备，包括家长的心理建设
家长们应做好心理准备，很重要的一点儿是理性对待孩子间的差异性。这包括幼儿期建立学习常规的差异性，以及孩子学习起点的差异性。如，有的孩子平时阅读多、识字多，没有丧失学习兴趣，没有压力，无形中他的起点就会很高，而且这不是急功近利拔高式的起点高。而起点低的，只要呵护好孩子的学习兴趣，激发他内在的学习动机和好奇心，陪伴孩子慢慢成长，那他也会上去的，所以不要一开始就攀比，不要把家长的虚荣心施加给孩子，这样是不理智的。家长的这种虚荣心给孩子带来的压力是很大的，孩子也会感受到。
2.入学准备，应从知识储备式的教育转向学习品质培养
知识储备式的教育转向知识品质的培养是当今整个世界教育的转向。因为知识的总量在不断地增长，而获取知识的能力会更重要，学习的品质更重要。学习品质真的能让孩子走得更远，所以，家长们应该自己来评估一下自己孩子的学习品质!
二、孩子的准备
对于孩子而言，最重要的入学准备就是让孩子在心理上做好充分准备，以便入学后尽快适应角色的转变和环境的改变，让孩子顺利实现从幼儿园到小学的心理“软着陆”。
作为家长应该正确认识幼儿园与小学的主要差异：
一、生活环境的变化
幼儿园的活动室，一般布置得美观、形象和富有童趣，不仅有丰富的物质环境，而且包括和谐的心理环境。而小学教室只有桌椅、固定的座位，对孩子缺乏吸引力，操场上的运动器械低年级的学生享用机会较少，必然使孩子感到枯燥。
二、学习内容的变化
小学学习是社会义务，是小学生的主要活动，不论对所学的课程是否感兴趣，孩子都要根据国家统一规定的教学大纲来学好所规定的课程。
三、师生关系的变化
幼儿教师像父母般地照料幼儿并参加到孩子生活的各项活动之中，师生之间形成了和谐、亲密的气氛。而小学教师的主要精力是放在教学上，对学生生活关心较少，师生个别接触时间少，新入学的孩子可能会感到压抑和生疏。
四、教学方法的变化
幼儿园教学具有直观性、趣味性和多样性的特点，是在玩中学，学中玩。而小学强调系统文化知识教育和读写、算术等基本技能的训练，这需要勤奋刻苦才能完成学习任务。对孩子来说，最难适应的是突然有许多新的规定和较少弹性的常规必须遵守。
“幼小衔接”是学前教育阶段看似简单实则重要的一环。因此要通过科学的办法，使孩子顺利地进入小学展开学习生活，为孩子做一个充分的学前准备。
小组代表们分别上台跟我们分享了他们的经验与想法，这样我们也能更好的学习到不同的解决方案。下面我给大家总结几点。
父母课堂
叶圣陶先生曾说:“什么是教育?简单一句话，就是要养成习惯。”培养孩子良好的生活习惯和学习习惯，才能真正顺利做好幼小衔接。由此看来，幼小衔接的准备从孩子3岁就已经开始了，因为习惯的养成实在并非一朝一夕的事。
一、用餐习惯
餐桌不仅是孩子品尝美食的地方，同时也是孩子养成习惯、学习礼仪、培养自理能力的地方。一旦养成良好的用餐习惯，无论在幼儿园还是在小学，自己吃饭就不再困难了。
二、作息规律
提前适应小学的作息时间，晚上8:30开始上床睡觉，9:00前入睡。有的孩子没有养成早睡的习惯，也跟父母的作息规律有关。有的喜欢晚睡，有的要参加娱乐，有的晚上工作……孩子耳濡目染父母的睡眠习惯，久而久之也容易养成晚睡的习惯。
同时，早上起床也要养成好习惯，比如孩子应该自己穿衣服、自己洗脸刷牙、自己吃早餐等。还要避免做事拖拖拉拉的习
惯，可以根据孩子的实际情况来定起床的时间。
三、生活能自理
生活能自理，是孩子走向独立的起点。如果孩子没有在幼儿
阶段养成生活自理习惯，越到后面就越难自立。家长需要做的就是鼓励和支持孩子自己的事情自己做，而绝不是越俎代庖，包办孩子的一切。否则，孩子即使生理上长大，心理上也仍然处于幼儿时期。允许孩子在试错中学习，这一点更为重要。
四、时间管理
很多孩子做作业总是慢慢吞吞的，别人半个小时就能完成的作业，他要做两个小时，每天晚上都要很晚才能睡觉。那些喜欢磨蹭、做事拖拉的孩子，大都时间观念不强、时间意识淡薄。无论大人还是孩子都应该学会时间管理。
五、亲子阅读
没有不喜欢听故事的孩子，陪伴孩子阅读既能培养孩子阅读的习惯，还能提高孩子对文字的理解能力和语言表达能力。在陪伴阅读的过程中，不知不觉就可以累积许多知识，孩子的语言表达及理解能力也会提高。另外，在听的过程中孩子的专注力与倾听能力也会得到训练。
最后，也希望所有家长们能多多抽空陪伴自己的孩子，父母的爱能给予他们勇敢与力量！
