2024年3月12日—14日，带着对知识的渴求，我们有幸聆听了山西省名师在线工作室线上讲座交流活动中三位专家的发言，各位专家带领我们进入了物理教学的新起点，短短三天的学习时间，让我们因忙碌而变得浮躁的内心渐渐安定下来，使我们的思想在专家的引领下再一次沉淀升华。
首先是山西省教育科学研究院义务教育课程教学研究中心李萍主任做了《考试不仅是评价，更是立德树人》的报告，她阐述了中考是具有"指挥棒"功能的"高利害"考试，中考命题对于学校教育教学具有重要引导作用，是健全立德树人落实机制、扭转不科学教育评价导向的关键环节，对于全面贯彻党的教育方针和发展素质教育具有重要意义。
3月13日榆社县教科局教研室物理教研员孔建斌对物理《课程标准》（2022年版）做了详细的解读。讲述了新课程标准的主要变化，以及核心素养与三维目标。发言中指出：1、有的老师将三维目标变成三条目标、三类目标，没有作为一个整体；2、课标提出了核心素养育人目标；3、核心素养强调的是学了知识或技能之后能做什么，能解决什么问题；4、核心素养是提高每个学生的素养，培养学生适应未来发展的关键能力。
3月14日太原教研室教研员张志魏做了名为《2023年山西中考物理试题分析暨2024年中考备考思路梳理》的专题讲座，讲座中分析了从近三年中考试题看命题趋势，分别从力、热、光、声、电学五个方面，从情境价值、物理观念、科学思维、科学态度与责任五个角度详细分析了2021年、2022年和2023年的中考试题，并进行了对比分析，语言精辟，总结到位，观点深刻，真不愧为教育大家，让我们受益良多。
在此次名师工作室的线上学习中，物理组的每位教师都认真聆听，专心致志的做了笔记，并坐在一起进行了深入的研讨，通过研讨让我们树立了新的教育观、价值观，学到了自信，学到了方法，感悟颇深。专家的讲座，让我们认识到：传统型的教师已不能适应新时代的需要，教师应由经验型向专业型转变，而我们作为一位教育工作者，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学潜力，做一个智慧型的老师。