青少年心理危机已成为日益严峻的社会问题，学校、家庭、社会三方都应关注学生的心理健康。 为帮助教职工提高突发事件心理危机干预能力，3月14日下午，海口实验中学在一楼会议室开展《以爱为底色——做一名有温度的教师》心理危机的识别与干预主题培训暨师德师风校级培训。此次培训由我校心理教师孙昌敏主讲，全体教职工参加。
本次培训围绕着心理症状及危机干预开展，孙昌敏老师从什么是心理危机？心理危机预警时段、重点对象；心理危机产生的原因；心理危机的常见类型；心理危机的预防与干预六个方面与老师们进行了交流。孙老师用丰富的案例剖析学生出现心理危机的信号，形象展示风险评估的手段及确定干预措施后如何进行实施，使老师们受益匪浅。通过培训，老师们学会了学生心理危机问题的简单诊断和简单处理办法。知道了学生在面临重大伤害时，老师可以用共情、倾听、引导、植入等心理危机干预办法帮助学生走出困境，重塑自我。也知道了在面对有心理创伤的学生时，哪些话该说，那些话不能说，避免对学生的叠加伤害。
老师们认真学习。
当前，在校学生心理危机发生率呈上升趋势，学生的心理问题不容忽视，教师肩负着关爱学生心理健康的责任和使命，对学生心理危机的识别能力要不断提高，对学生心理危机问题的识别与干预能力，也要尽可能地做到早发现、早干预，保障学生身心健康成长。“种树者必培其根，种德者必养其心。”教师们对学生心理健康的关注是学生健康成长的保障，教师只有懂得学生身心发展的规律和特征，学会倾听与共情，掌握相关心理知识、沟通技巧，才能做到有的放矢，做好学生成长的陪伴者和引导者。学习永无止境，希望此次培训能激发老师们学习心理学知识的热潮，惠及所有学生，真正做到守护成长从“心”起航，培育出更加健康的下一代。