大地回春，乍暖还寒；草木萌动，春意渐浓。在这生机勃发，春和景明的日子里，为了进一步提高备课水平和教学质量，充分发挥教师的集体智慧，实现资源共享，3月15日下午，仲村镇中心校三年级全体英语教师，在教研员翟老师的带领下开展了基于活动观下的集体备课活动。
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首先，教研员翟老师针对题为“关注课程变化，践行学科育人”基于英语学习活动观下的新课标主题问题研讨，对大家进行培训。翟老师带领大家共同观看了题为“关注课程变化，践行学科育人”的视频，并针对重要部分做了集体讨论。
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接着，翟老师又对教学精致化管理要求进行了再次强调，让大家更加明确了各项要求，在今后的工作中能够做到目标明确，有的放矢。
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先导课由优秀骨干教师邵辉执教。她带给大家的是三年级下册Unit 2 B Let’s talk Meet Sarah’s family .邵老师在和同学们轻松愉快的Free talk 中进入本节课学习，由本学期新同学Amy到Sarah家做客展开教学，以同学们自己的家庭照片练习本课句型，面向全体同学，充分发挥了学生们的主体地位，激发了他们的学习兴趣，达到语言输出的目标。
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“一千个读者就有一千个哈姆雷特。”对于一堂课的评价，肯定是仁者见仁，智者见智。评课议课环节，各位老师畅所欲言，交流互动，肯定了邵老师给大家展示的优秀课堂，让我们学习到更多的课堂教学方法，更好地应用到我们自己的课堂。
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“工欲善其事，必先利其器”，教师要上好一堂课，课前的充分准备，教案的不断完善，课件的不断磨合，都是必不可少的。集体备课是集众人智慧，采众教师之所长，这样才可以有效促进教学，提高教学教研能力。
课时备课环节，大家按照提前安排的分工，由负责不同课时的老师分别进行了课时解读，课时解读包含了单元教材分析、教学目标设定、教学重难点突破，教学过程设计等方面。每位教师也都提前做了充分的准备，进行了自己个人初备，因而在结合主备老师对课时的解读和自身的教学实际下，老师们对集备教案进行了认真讨论、修改和调整。相信通过我们的深入研讨，各位老师最终会形成最适合自己的课堂设计，呈现给学生最高效的课堂！
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讨论环节，大家从自己初备过程中以及教学过程中遇到的问题进行了研讨。老师们各抒己见，纷纷发言，分享在教学设计中的好点子，思维交流碰撞出智慧的火花。
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集体备课有效地带动了大家的行为跟进，每个人都在群体里互助中增长了专业能力和教学智慧，凝聚了专业情谊，获得了群体研究中的快乐和成长中的幸福感，在今后的教学工作中，三年级英语教师们定不骄不躁，切实提高课堂教学效能，怀揣梦想，坚定前行！
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