为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。2024年3月14日下午，青山小学开展了班任组“同备一节课”校本教研活动。
活动围绕“如何理清语文第一课时教学思路”展开，主讲教师李可新通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学语言，呈现了一节思路清晰的语文课堂。
整个教研活动分为四个环节：教师授课、自评互评、集体研讨、教研总结。
一、课堂教学
本节课以单元导语引入，激发学生探索自然世界的兴趣。接着出示琥珀的资料引导孩子认识琥珀，感受琥珀的样子与价值等，激发学生的探究欲望。
整节课以三个教学活动为依托，引导学生经历自主学词，梳理内容；小组合作，探究琥珀形成条件；结合提示，讲述琥珀行成过程三个方面，感受琥珀行成的偶然，在探究过程中注意关注语文要素，引导学生提出问题，并尝试解决，进一步发展学生语言能力。整节课老师的授课流畅自然，学生参与度高，课堂活动生动有趣。
二、自评互评
在自评互评环节，可新老师首先对自己的教学设计和效果进行了评价和反思。听课老师们也提出了中肯的评价和建议，共同分享交流。充分发挥了教研活动互学互助的作用。
三、集体研讨
在集体研讨环节，三位教学领导分别提出了自己的意见和建议，老师们围绕着课堂教学就“如何理清语文第一课时的教学思路”发表了自己的看法。最后迟校长对本次活动进行了梳理和再布置。同时对课堂教学提出了新要求，使常规课堂教学更加规范和高效。
四、教研总结
最后，姜校长对此次活动进行了总结和点评，对授课老师的辛勤付出给予肯定，夸赞他们准备充分，不仅备教案，还备学生，授课以学生为主体，老师适当引导，主要把课堂交给学生，值得大家学习。同时强调一节好的教研课就是一次集体备课，以后要充分发挥教研优势，让课堂教学再上新台阶。