若为人者，浩然之气充盈天地，天地都为之小，一人成大，一人即成其天地之大。
君子，沐浴日月，立于天地，观自星辰，取道山川，得法圣贤， 寄身江河，忠公恤国，担荷如来家业，令文章冠盖天下，功业昭宣宇宙。
或上报社稷，常怀家国 ，先忧后乐，体悯苍生，而上续慧命，下化众生。或越名任心,至诚通天，或安贫乐道，耕植养家。此为人间 第一豪杰也！
或潜心桃园，遍植桃李，霭霭春风，拳拳赤诚，而扎根大地，启德开智，润雨化为无声。或无功无名，无色无形，只为花开，暗香凌冬。得万户家声永振，一国栋檩府库充盈，亦可称国士也。
一一《士说》
专家引领骨干教师助成长
结业典礼依依惜别话未来
——2024年3月15日素质提升工程省培记实
2024年3月15日的培训活动精彩而又丰富。
上午，我们聆听了洛阳市教师发展中心朱爽老师，关于《“跨学科学习”任务群的定位和功能》的专题报告。
朱爽老师是洛阳市小学语文专职教研员，河南省优质课大赛一等奖，河南省名师培育对象，洛阳市学术技术带头人。在课题研究方面，主持或参与多个省市级课题，并获得省级基础教育成果奖。
朱老师从2022年新课标的颁布谈起。最早的课标注重基础知识与基本技能，2011年注重三维目标，2022年课标注重学科核心素养。朱老师用简明的语言，告诉我们新旧课标的变化，新增了：核心素养，课程内容、学业质量、教师研究与教师培训。
她说，今天的育人是要注重培养有理想，有本领，有担当的时代新人，核心素养又是课程育人价值的集中体现。综合表现为正确的价值观、必备品格和关键能力。小学语文里的核心素养指的是文化自信、语言运用、思维能力、审美创造。
朱老师在讲到“语言运用”这一块，特别指出低年级老师要重视有声朗读，帮助孩子积累语言词汇。让孩子坚持阅读，不仅在课内坚持阅读，课外也要做到有声阅读。这样孩子在长大后才能做到说话有条理、表达清晰。
关于“思维能力”，朱老师说，要养成孩子积极思考的习惯，让孩子们多提问题，保护孩子们的好奇心。对“审美创造”要把住我们的根——语言来进行。
深入理解学习任务群。语文学习任务群由相互关联的系列学习任务组成，共同指向学生的核心素养，具有情境性，实践性，综合性。其中整本书阅读、跨学科学习属于学习任务群的高级阶段。
朱老师说，人们在信息爆炸的时代，各种碎片化的信息扑面而来，但对于碎片化的信息往往看后就忘。如何构建结构化知识？朱老师说，大脑皮层记忆喜欢结构化思维，而跨学科学习就能达到这个目的。
对于跨学科学习，主要通过让学生连接课堂内外、学校内外，拓宽语文学习和运用领域，围绕学科学习、社会生活中有意义的话题，开展阅读、梳理、探究、交流等活动。
朱老师又从三个学段谈如何设计跨学科学习。第一学段从学习生活，日常生活和传统文化生活来设计，第二学段从校园生活社会生活和传统文化生活来设计。第三学段从校园文化社团，未来生活、传统文化生活来设计。
朱老师为了便于骨干教师深入理解跨学科学习，进行了相关举例。《文具中的学问》，《学习合作布置“小脚丫走洛阳”文化长廊》跨学科学习案例。
老师们纷纷拿出手机进行摄像，珍惜学习过程中的每一秒。
最后，朱老师对跨学科学习进行了一个合理化建议。（1）增强跨学科学习的计划性和目标意识。（2）准确定位学科连接点，根据跨度提供学习资源。（3）系统收集学业评价证据，重点考察学生跨学科思考和解决问题能力，过程性评价和表现性评价要贯穿始终。、
朱老师在授课过程中，座无虚席，满座静听。
下午，培训部的张树森主任又进行了《语文教育中的美育》的分享，同时对省级骨干教师的优秀学员进行颁奖。当结业典礼的画面出现在大屏幕上，大家都相互道声珍重。邀请三门峡、平顶山的学员在牡丹花开时，再访洛阳，再到洛阳师范学院走走。
结业典礼是结束，也是开始。让我们带着培训期间专家们的殷殷嘱托，回到自己的岗位上发挥骨干教师的中坚力量，让小学语文在各学科建设中开出最美的花来。
培训如水，润物无声。推进全省小学语文教师的交流交融、互学互鉴，让语文世界变得更加美丽、更加丰富。培训班的120余人将携手一道践行立德树人使命，为培养有理想、有本领、有担当的时代新人而不懈努力，共同为推动教育现代化强国做出新的贡献。
伊水高地江河流 今年牡丹香漫透
学科横跨需纵行 帝都少年竞风流
珠玉评点万千句 卓见妙语记心头
语若碧水流无声 桃园丹心日月酬
凝云水不流 满堂攒万头
席间多做答 心愿意未休
潜心桃园 遍植桃李 霭霭春风 拳拳赤诚
春日天来润花雨 太学府中事点滴
人中赤子今何在，词中帝王吟白首。
如沐春风伊水里，满堂笑语暖意流。
育人育心 育人育才
杨柳依依不忍别 今年又是桃花开
伊水河畔还相送 明年牡丹迎君来
发言为语，行笔为文，思辨成理，溢情为诗
今年桃花花已开，月明磐石鸿基在。
步履匆匆已为客，感念师恩情似海！
策 划：赵小婷
制 作：张相锋
文 字：康文华 张相锋
图 片：
赵小婷 柳翠红 韦晓平
康文华 常鹏涛 牛玉芳
制作小组：
素质提升工程省小学语文骨干教师培训班
第七小组
二O二四年三月