“数学”是什么？ 是课本中精妙的定理？ 是作业中棘手的习题？ 是世界上万物的逻辑？还是……
数学还可以是一场思维的探索之旅！让我们一起走进聊城闫寺实验学校的国际数学节吧！
为了纪念我国古代数学家祖冲之的伟大数学成就，国际数学协会将每年的3月14日定为“国际数学日”。为了让同学们更深入地了解数学的历史，学习数学的文化，感受数学的价值，体验数学的美好，聊城闫寺实验学校小学部于3月15日开展国际数学节系列活动。
一年级
学生通过玩扑克牌，将数学知识运用到其中，体会数学的乐趣。玩法有很多，比如排排队，将扑克牌按照颜色、图形、数字排序等；还有算一算，一个同学任意选出两张扑克牌让同伴进行加减计算；还有找邻居，每人一张扑克牌，老师确定一个数，然后他的前一个数和后一个数起来报数，再表演节目，以此类推。
瞧！同学们玩的不亦乐乎！
二年级
二年级的孩子们运用数学中的平面图形如三角形、正方形、长方形、平行四边形、圆等组合拼接或绘制不同的图案。作品形式可以是剪贴画、拼图也可以是绘画。
瞧，孩子们不仅制作了时钟，还制作了很多美丽的图形画，想象力真是太丰富啦！
三年级
三年级数学节活动以数学学科轴对称知识为切入点，学生们已经学习、认识了日常生活中的对称现象，有了轴对称图形的概念。在此基础上，设计了此次“轴对称构图设计”来进一步挖掘课堂，丰富学生的学习生活。
学生通过设计作品，提升了鉴赏力、实践能力和合作能力，开拓学生的视野，让实践活动中美的震撼引发学生心灵的共鸣。
四年级
在国际数学日来临之际，四年级举行了“奇思妙想，百变魔方”的魔方比拼大赛。在裁判员宣读完比赛规则后，来自各班的参赛选手立刻投入到比赛当中。
在此次活动中，各班参赛选手争分夺秒，各显神通。
五年级
五年级的孩子们进行了讲数学故事的比赛，故事内容可以是关于数学家成长的故事，也可以是数学家的趣闻轶事，或者数学童话、寓言故事、数学典故等。
在讲故事的过程中，孩子们仔细聆听，并认真思考，都沉浸在了辽阔无际的数学故事海洋中。
六年级
多元化的思维导图设计，充分体现了数学的丰富多彩，充满了生机与活力。六年级的思维导图比赛，让我们看到了数学的美丽之处。孩子们发散思维，设计内容丰富，体现出不同的数学元素，彰显了个性。
“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，终身受益”。聊城闫寺实验学校国际数学节已圆满结束，但对数学的热爱和对知识的追求永远不会停止。希望同学们要学会用数学的眼光观察世界，用数学的思维思考世界，用数学的语言表达世界；努力提高自身数学水平，为实现梦想打下坚实的基础。