“聚焦社会领域，共研核心经验”——柳城县中心幼儿园社会领域组2024年第一次教研活动
为了提高社会领域活动的组织质量，不断加深教师对社会领域的深层次思考与探索，促进幼儿在社会领域活动中的不断发展与成长。同时，也为教师们通过资源共享、互相交流，共同提升。在2024年3月15日，柳城县中心幼儿园社会领域中心组成员开展了第一次教研活动。
理论学习 巩固提升
莫丽娟组长给老师们梳理《3～6岁儿童学习与发展指南》中的社会领域目标内容、解读社会领域核心经验、讲解幼儿社会学习的指导要点和社会领域教育注意事项，通过梳理教师们在理论知识上对社会领域有了更深层次的认识。
社会领域的核心经验不仅阐述了幼儿的社会性发展规律，还结合了幼儿在社会性发展中不可或缺的经验，为教师全面、深入了解儿童社会性发展提供帮助。
莫丽娟组长组织了小组成员们一起学习研讨《南京鹤琴幼儿园儿童发展评估指引》中的社会领域内容。
让老师们了解评估指引，从“看见儿童”到“看见儿童的发展”。在教学活动中因为有了评估指引的介入而更具弹性和活力，真正起到了支持儿童发展的作用。
交流分享 互相学习
在学习了解理论知识后，社会领域组成员结合自己在日常教学生活中，谈一谈所遇到的关于社会领域学习的困惑。
老师们根据评估指引和《指南》来分析本年龄段儿童的发展情况，并与其他老师进行交流。
总结经验 不断进步
莫丽娟组长总结了本次教研的内容，和老师一起回忆社会领域的核心经验与内容，强调老师要多多学习和研读《南京鹤琴幼儿园儿童评估指引》。 同时指出幼儿社会领域核心经验的获得与发展，单靠一次活动是很难实现的，它需要在一日生活中通过各种体验、探索、尝试等多种活动的循序渐进式积累才能逐步提升。
期待在老师们的引导下，孩子们在幼儿园丰富的社会领域活动中获得成长！
本次教研活动大家受益匪浅。老师们对社会领域的核心经验有了更深刻的认识和理解，了解各年段儿童发展观察评估指引方向，同时交流了各年段幼儿的发展情况和所遇到的问题。
教研活动的结束意味着一个新的开始，我们会将今天的所学所思运用到教学实践中去，不断探索，不断前行。
图片：覃杨春
编辑：黄德慧
初审：莫丽娟
二审：张桂梅
三审：张丽梅
