深度解读教材 提升科学素养
建设路小学举行科学单元教材培训会

        为了全面提高科学学科教师的教育教学水平，创造相互交流合作探究的教学平台，提高课堂教学有效性，进一步明确小学科学学科的教学目标，更加高效地培养学生的科学观念、科学思维以及探究实践能力。本着互帮互助，相互促进，共同成长的目的，3月14日下午，市中区建设路小学东、西两校区的科学老师齐聚西校区，举行了以“新课标下的教材解读”为主题的教材培训会。

活动伊始，西校区的胡安锋副校长对小学科学学科的教研活动、实验教学和档案材料积累等方面的工作提出了具体要求，要求所有科学老师认真研究教材教法，做好实验教学计划，切实提升实验教学的质量。同时，要求老师们注意档案材料的收集和整理，以便总结科学教学中的经验和教训。

西校区的贾玲、杨鑫宇、唐明丽和沈尚斌四位老师，结合自身教学经验，分别对小学《科学》3—6年级下册部分单元教材进行了分析和解读，对教学重点、难点的处理方法提出自己见解。

        西校区的焦兴格主任针对每名教师发言进行了总结，重申单元备课的重要性，建议老师们深入研究教材教法，充分挖掘教材资源，从学生的认知基础出发，合理设计教学流程和实验策略，做好学生的科学启蒙引路人。

       培训是学习的过程、交流的过程、思想碰撞的过程。活动中，每位老师都认真聆听，积极参与，相互学习，畅所欲言。纷纷表示在今后的教学中，要及时更新教学观念，与时俱进，不断提高自己的专业技能水平，深耕细研，凝心聚力，探索更有效新颖的教学方式，提升学生的核心素养，演绎更精彩的科学课堂。

独行速，众行远，此次活动的顺利开展，指明了科学学科教育教学方向，有效赋能教师成长。教研相长，学能并进，我们将借本次活动之力，潜行课堂，将收获与自己教学实践相结合，落实小学科学核心素养，进一步提高小学科学课堂教学质量，为推进我校科学学科教育教学工作的发展奠定基础。