为了进一步落实核心素养，提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞智慧的火花。2024年3月15日上午，师院附中开展了英语听评课教研活动。
第一节课老师展示的关于"Storm"的新授课。整堂课从始至终着实让我受益匪浅，亮点如下：
1. 从雷声的音频导入，步步为营进入新课学习；
2.新课的输入讲究：
先见森林，后见树木；
学习活动观运用到位——学习理解，应用实践，迁移创新。
3. 育人价值的构思巧妙绝伦。
1） 老师跳出“Storm”本身，先讲述了自己真实生活的“storm”, 做完示范后，让小组成员讲述自己积极面对人生"storm"，与中考写作无缝衔接。
2）扫读语篇的过程中，不断渗透人物的感情变化及应对“storm”的策略——Shift focus, Think positively, Offer help, Reach for help, Make preparation。既做到了育人，还呈现了绝美的板书设计。
第二位老师讲授中国传统艺术。
1.课堂设计步步为营：引人入胜的导课，环环紧扣的授课，不可思议的板书设计—— 重要信息，恰凑成“美”字。
2. 最后的育人目标设计，让核心素养扎实落地——传承中国艺术，传播中国文化，增强文化自信。
两位老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功，全新的育人理念和丰富的教学经验，呈现了两节各具特色、精彩纷呈的课堂。