标志是人们用来识别和传达信息的象征性符号,具有识别、象征、审美和增强凝聚力的作用。
通过学习标志设计的知识,了解标志的作用、构成要素和设计方法;引导学生关注生活中的标志设计,把创造性思维变成一种习惯;提高对美的感受能力和艺术创造能力以及欣赏评议能力。
初一1班·班徽设计
设计者:初一·1班 李心怡
设计者:初一·1班 张佳亨
设计者:初一·1班 韦晨旭
设计者:初一·1班 李东阳
设计者:初一·1班 张睿儿
初一2班·班徽设计
设计者:初一·2班 李卓涵
设计者:初一·2班 陈梓琪
设计者:初一·2班 柳皓晨
设计者:初一·2班 李雨彤
设计者:初一·2班 朱雨晴
设计者:初一·2班 路雅文
初一21班·班徽设计
设计者:初一·21班 邹渝昕
设计者:初一·21班 路晨曦
设计者:初一·21班 夏天
设计者:初一·21班 张睿琪
设计者:初一·21班 杨淏
设计者:初一·2班 冷若桐
初一22班·班徽设计
设计者:初一·22班 孙嘉彤
设计者:初一·22班 陈瑾萱
设计者:初一·22班 孙梓毓
设计者:初一·22班 迟竣兮
设计者:初一·2班 孙艺丹
标志虽小,情韵绵长。一张张彰显个性、独具内涵的标志设计,在方寸之间尽显孩子们的灵气和智慧,充满诗情画意。一枚枚精美的标志设计背后,不仅有孩子们创作时的付出,更有实验学子对艺术的感悟与体会。愿同学们能够以美为伴,尽情遨游艺术的海洋。