标志是人们用来识别和传达信息的象征性符号，具有识别、象征、审美和增强凝聚力的作用。
通过学习标志设计的知识，了解标志的作用、构成要素和设计方法；引导学生关注生活中的标志设计，把创造性思维变成一种习惯；提高对美的感受能力和艺术创造能力以及欣赏评议能力。
初一1班·班徽设计
设计者：初一·1班 李心怡
设计者：初一·1班 张佳亨
设计者：初一·1班 韦晨旭
设计者：初一·1班 李东阳
设计者：初一·1班 张睿儿
初一2班·班徽设计
设计者：初一·2班 李卓涵
设计者：初一·2班 陈梓琪
设计者：初一·2班 柳皓晨
设计者：初一·2班 李雨彤
设计者：初一·2班 朱雨晴
设计者：初一·2班 路雅文
初一21班·班徽设计
设计者：初一·21班 邹渝昕
设计者：初一·21班 路晨曦
设计者：初一·21班 夏天
设计者：初一·21班 张睿琪
设计者：初一·21班 杨淏
设计者：初一·2班 冷若桐
初一22班·班徽设计
设计者：初一·22班 孙嘉彤
设计者：初一·22班 陈瑾萱
设计者：初一·22班 孙梓毓
设计者：初一·22班 迟竣兮
设计者：初一·2班 孙艺丹
标志虽小，情韵绵长。一张张彰显个性、独具内涵的标志设计，在方寸之间尽显孩子们的灵气和智慧，充满诗情画意。一枚枚精美的标志设计背后，不仅有孩子们创作时的付出，更有实验学子对艺术的感悟与体会。愿同学们能够以美为伴，尽情遨游艺术的海洋。