向前看,前路漫漫亦灿灿

乐平五中党办—董婷
创建于03-15
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向前看,前路漫漫亦灿灿

                    ——2024年中小学心理健康县级骨干教师培训后感


       在当前教育体系中,中小学生的心理健康问题日益受到社会各界的关注。我市教育体育局牵头,教师发展中心主办为期三天全市中小学心理健康骨干教师培训。

       本次培训以实际需求为出发点,注重理论与实践的结合,力求培养一支高素质的心理健康教育师资队伍,为全市中小学生的健康成长保驾护航。

       培训目标旨在提升全市中小学心理健康教育骨干教师的专业素养和实践能力,构建一个科学、有效的心理健康教育网络,使教师能够更好地识别学生心理问题,有效进行干预,促进学生全面发展。

张熔锋

湖南湘潭江声实验学校 

       湘潭江声实验学校心理中心主任,湖南省社会心理学会教育心理专业委员会秘书长,国家心理咨询师,家庭教育指导师(高级),清华大学社科学院积极心理学指导师培训班成员,湖南省优秀培训者,湖南省心理健康教师教育能力竞赛一等奖获得者,湘少社心理健康配套资源开发首席专家,湖南省国培计划教师工作坊研修项目指导专家,湘潭市张熔锋心理健康教育心理名师工作室主持人,湘潭县“青春护蕾”农村青少年心理健康服务工作室主持人,湘潭县教师心理健康名师工作室导师,湘人社《心理健康教育》八年级教材主编,参与编写了《中小学班主任心理健康教育培训教程》、《我们是这样做心育的》、《初中心理班会集》等书籍。

       张老师在《中小学生常见心理问题的识别和应对》中   用她丰富得案例以及活动告诉我们:青少年常见得心理问题有学习问题、人际问题、情绪问题、网瘾问题及成长问题五个方面;并更正了我们一贯的认识,“早练”并非“早恋”等。让我们明确明白什么能做!什么不能做!

       用脑科学知识让我们直观地了解大脑的不同结构和功能,是如何产生和控制心理活动和行为,对我们的心理健康的重要影响。

       在青少年非自杀性自残行为中又发现:“生命需要被看见,看见是疗愈的开始!”

余丽芳

景德镇市中小学教学研究所

       中小学高级教师, 二级心理咨询师,家庭教育指导师,景德镇市教研所心理健康教研研员、江西省抗击疫情先进个人,江西省中小培训专家志愿者,江西省学校心理健康教育中心专家指导组成员,参与编写全省心理健康课程材,主持参与省、市级课题研究十余项, 撰写的教育论文多次获得省一等奖,指导教师参加全省心理健康学学科优秀课例大赛连续四年获得省一等奖,并多次担任省大赛点评专专家。

       余老师在《学生心理危机的预防与干预》课程中清晰明确学生的压力最主要的来源是突然发生重大事件,当事人无法承担、解决而产生的问题及如何识别;并在《扁鹊三兄弟》的故事中明白“事后控制不如事中控制,事中控制不如事前控制”的心理预防意义。

       其实不止是学生,家长及我们这些成年人又何尝不是因为压力而埋下了一系列的引子,只是作为成年人的我们相对孩子们来说,思维较为成熟,也能较好的承担和解决大部分的问题,但无论如何作为一名合格的心理健康教育时在干预策略中我们也要时刻明确自己的角色和限制。

王韵

景德镇市第一中学

       景德镇一中心理教师,景德镇市心理健康教育中心组成员,景德镇市余丽芳名师工作室成员。曾获 2020年江西省基础教育优秀教学课例展示初中心理健康教育一等奖;2021年江西省第五届中小学班主任育人风采展示心理健康教育典型经验中学组二等奖;撰写案例入选 2023年江西省中小学心理健康教育优秀典型案例。

       王老师用自己的《心理教师的成长》来告诉我们应如何精益求精促教学、诚敬谦合谈辅导、学思并悟理念。

       接着从她的省优质课课例《爱的“方程式”》中用爱沟通“秘方”来缓解亲子关系的课例、自助的“五步法”、“三全”心育理念来引导我们——自我克服的勇气,总是与成长的蜕变相伴相随。

付丽旻

上海市甘泉外国语中学

        上海市德育特级教师,德育正高级教师,心理咨询师,上海市劳动模范。上海市第四期双名攻关计划德育基地主持人;上海市十佳班主任,上海市第三期班主任带头人付丽旻工作室主持人。上海教育评估院高级评审。上海家长学校特聘专家,中国管理科学研究院华夏传统文化发展研究中心暨复兴之基课题组高级研究员。研究方向:学生自主管理、心理健康、家庭教育指导、班主任专业化培训。曾荣获第二届长三角班主任基本功大赛高中组一等奖、第八、第九届全国思想道德建设成果一等奖、第九届全国思想道德建设成果先进教师、全国科技辅导先进教师等奖项。2017年《班主任》杂志封面人物,曾担任上海教育电视台首届高中生真人秀总决赛评委2019年上海市教委“特级教师开讲啦”主讲嘉宾,2021年曾担任教育部首届全国中小学示范培训班主讲,多次担任国教院、华师大国培讲师,2022年上海教育电视台全国首部家庭教育指导系列剧顾问及出镜专家。著有《破解成长密码:班主任巧用个性化成长档案的实践探索》、《跟维克多一起成长》等专著。

       付老师用她温柔且有力的言语告诫我们现在的孩子不是有差距,二是有差引性。同时在让我们注意区分不同类型的孩子时明白无论时什么表现,他们都是因为希望被看见、被需要、被相信、被尊重的。之所以情绪力无法控制,就同情绪的钟摆效应——只是他们不会情绪停摆。

       在整堂课里,至少我深深地被她迷倒,被她与孩子、丈夫的和谐关系,与学生之间的深度信任,以及强大的丰满内心和精神世界。从学生到家人,从工作到家庭,从始至终她都是先关注心情,在关注事情的态度和处理问题的方式,完好的助人助己。

吴晓燕

南昌市教育评估监测和技术推广中心

       中小学正高级教师,国家二级心理咨询师,生涯规划师,家庭教育指导师,南昌市中小学心理健康教研员,学科带头人,江西师大教育硕士实践导师、兼职教授,获省基础教育优秀教学课例展示-等奖;主编、参编心理健康教育教材和读物等书籍。多次指导一线心理教师参加全国、省市级课教学比赛、展示并获奖。主持参与国家、省市级课题研究10余项,20余篇论文发表,获江西省教学成果奖和省优秀教育科研成果奖。

      吴老师她利用一系列的热身活动让我们成为孩子,去感受心育课的共性问题;用愿景板让我们重视自我成长和追求;用优缺点自查让我们明白——我们所谓的缺点,都是未被驯服的优势!

刘习洪

广东佛山市南海区狮山中心小学

       佛山市德育指导委员会专家委员,佛山市少先队名师工作室主持人,国家级小学数学优秀辅导员,华南师大兼职研究员,华东师大新基础教育小学数学优秀教研员,全国青少年普法先进工作者,全国先进中队获得者。任湖南一师、华中师大、湖南师大、华南师大、新疆教育学院、南昌教育学院、湘南学院等多所大学中小学校长国培项目授课专家。在小学数学教学研究、家校共育创新开展、全员育人关系建构、班级文化建设、有效德育活动创设、家庭教育指导等方面有着科学建构和务实实践。

       刘老师用他独特的如春雨润无声的方式教会孩子和家长学会坚持、懂得坚持、感受坚持,明白坚持是成长的重要品质!是啊,有时候大讲特讲的大道理,是最没有道理的。何不如换个方式,引导孩子、家长一起共建一个宽松、舒适、优越的环境,才能成为优秀的自己。

谢福泉

赣州市教科所

       国家二级心理咨询师,中学心理健康教育高级教师,江西省心理健康教育骨干教师,赣州市心理健康教育教研员,江西师大、赣南师大硕士研究生校外实践导师,江西省家庭教育讲师团成员,赣州市家庭教育学会理事,赣州市心理健康教育名师工作室主持人,武警部队赣州支队特聘心理咨询师。多个课例荣获省、市级一等奖:受邀在省内外开展讲座一百余场;主编《普通高中学生发展指导》(经江西省中小学教材委员会审定通过),参与江苏省《生涯规划与发展》、江西省《心理健康》等多本教材的编写工作,多篇学术论文在国家级、省级权威杂志上发表。

       

       收官之课,谢老师用沙盘游戏,让我们了解了沙盘的由来,游戏过程及其记录,五个维度的分析及Runt Ammann论空间的解读。虽这个解读只是参考,但对于我们这些兼职的心理健康教师来说真如沙丘里的花朵遇到难能一遇的雨水,也让我们明白沙盘它的治愈功能,而非是评估诊断功能;让我们学会倾听来访者的故事、懂得共情的治愈作用——重感受,重陪伴。

       

       短暂的三天学习,让我们终于在“行远山”中不再是“看远山”,不再是“路漫漫其修远”,不再是“上下求索”而不得,同时也渴望这样的培训今后能更多一些,让我们的前路更加漫漫且灿灿!


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