春之美，在于播种与希望；教之美，在于钻研与实践。三月如期而至，一起静等花开。为了进一步探索实施新课堂达标活动的有效策略，落实“教—学—评”一致性，寻求实现高效课堂的最佳途径，促进教师的专业成长，提高课堂教学质量，3月15日我校隆重举行2023-2024第二学期语文校立标课观摩交流活动。会议由刘军老师主持。
刘校长、宗婷主任、杜兆芬主任和陈夏主任参加了此次会议。
在本次活动中，孙文静老师执教了立标课《赵州桥》。开课伊始，孙老师以“课文主要写了赵州桥哪几方面的特点”为问题导入，引导学生回顾课文内容。紧接着围绕不同的学习任务实现了从“内容的理解”到“学习表达”。整个教学过程紧紧围绕主问题展开，环环紧扣，张弛有度。在本堂课中，孙老师创设了“向慕名而来的游客介绍赵州桥”这一学习情境，学生通过学当小导游既内化了课文内容，又锻炼了表达能力，这也是本堂课的亮点，给老师们留下了深刻的印象。
邹老师执教了立标课《刷子李》，她首先引导学生聚焦“刷子李”，并布置任务：“默读课文，用‘ ’画出描写刷子李语言、动作、外貌的语句，思考这位奇人‘奇’在哪里。”学生品读文本，提取关键词句，捕捉有用信息，归纳出“规矩奇、效果奇、动作奇”等结论。接着，教师引领学生聚焦“描写方法”，从文中找到相关语句，总结出这些语句都是直接描写人物特点的——正面描写。当学生对“正面描写”有了深刻印象后，随即把目光聚焦到“曹小三”身上。让学生又一次由聚到散，到文中进行梳理和筛选。邹老师“心里有文本，脑中有火花，眼里有学生”，同样给大家留下了深刻的印象。
课后，各位领导进行了及时的点评。
魏珊珊老师从说明文的教学新思路和对学生思辨能力的有效培养两方面做出了点评。魏老师表示在真实的情境中，用任务去驱动学生的学习，这是 2022 年版课标所倡导的教学建议，为在场的所有老师提供了方向。
徐娇老师从语文核心素养的角度出发，紧密围绕课堂教学流程，针对教师的教学策略、语言艺术、课堂驾驭力以及教材内容的把握等方面进行了细致入微的点评。
最后，杜兆芬主任对本次教研活动给予了细致的点评和期望，她肯定了实验小学荆河路校区在教研活动中所展现的积极态度和扎实作风，对教学案例研讨的深度、教学设计的创新性以及问题解决策略的有效性等方面给予了高度评价，同时她对素质监测工作做了详细深入地安排与部署，敦促大家一定要落实好每一项任务，关注每一个孩子，扎实推进教学工作，通过不断训练使每个孩子得到成长。
春风有信，花开满径，教研有期，润物无声。我校本次语文立标课，为全体教师提供了互观互学、交流研讨的平台，促进了教师教育教学理念的转变和专业水平的提高。
学无止境，研亦无境，相信通过本次示范引领活动，老师们将继续深耕课堂，砥砺前行!
摄影：魏珊珊
编辑：杨婷
审核：杜兆芬主任 陈夏主任