新学期伊始，我校坚持以教学常规为关键、质量为核心、管理为保证、提高为重点、加强教师队伍建设为突破，使教研成为提高教育教学质量新的生长点，成为提升教师素质新的支撑点;坚持教学教研一起抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量再上一个新台阶，大力推进我校教育教学的可持续发展。
2024年3月5日北褚中心小学在以李增朋校长为组长的教研组带领下对所辖学校的全体教师进行了听评课、研讨活动，以及对教师备课教案和学生作业进行了检查。
北褚中心小学赵哲彬老师讲授的五年级下册第一单元第4课《梅花魂》中，采用启发式教学对学生进行情感教育，课堂与学生互动性强，教学过程中有效利用图像和多媒体辅助，帮助学生形象地理解课文内容。通过讲解课文，分享梅花的故事，组织讨论等方式，让学生深入理解梅花精神的内涵。
周敏华老师讲授的一年级下册二单元《20以内退位减法十几减9》这一课她循序渐进地教学，让学生互动式学习以及亲自实践与应用，不仅培养学生的逻辑思维，她还对学生进行正面反馈与鼓励，及时纠正错误，有助于学生在理解的基础上掌握20以内退位减法的运算技能，同时也能够促进学生的全面发展。
程开娣老师在二年级下册第一单元第2课《找春天》生字教学中采用情境教学法，通过创建春天的相关情境，播放春天的声音、展示春天的图片等，帮助学生更好地理解和记忆生字。课中她采用游戏化教学方法，生字接龙、找春天拼图等，让学生在游戏中轻松记忆生字，帮助学生形象地理解生字的意义和用法。在课程的最后，她还总结生字的关键点，并安排一些复习题目，以确保学生能够牢固掌握所学生字。
吴村学校郭亚棋老师在四年级下册第三单元《加减法结合律》一课中使用采用直观演示法进行直观演示，结合生活情境法，游戏教学法，设计一些数学游戏，加法接力、加法拼图等，让学生在游戏中自然而然地理解和掌握加法交换律和加法结合律。在课程的最后，引导学生总结加法交换律和加法结合律的定义和应用，并反思自己在学习过程中的理解和困惑，以便于后续的复习和巩固。
贾紫旋老师在五年级下册的《草船借箭》这一课的教学中，运用情境教学法、故事讲述法、角色扮演法、问题驱动法帮助学生深入理解课文内容，把握人物形象，同时培养学生的语文素养和思维能力。
听课后学校组织研讨活动，帮助教师深化理解，深入讨论，分享经验，问题解决，促进教师之间的交流与合作。
3月14日我校邀请元氏县教育局教研室教研员一起到西同下小学开展英语公开课活动。
西同下学校张雪瑜老师所教授的三年级下册第一单元Lesson4 “Horses and Rabbits” 的课程中，采用情景设定激发学生的兴趣，利用图片展示来增强学生的视觉记忆和表达能力，她还运用单词卡片来教授新单词，与学生互动游戏让学生在游戏中学习和巩固知识。课后布置写作练习提高学生的写作能力。学生在轻松愉快的氛围中学习关于马和兔子的知识，同时提高他们的英语听、说、读、写能力。
课后教研员进行了点评，她指出对学生不仅要注重课堂教学效果的培养，还要注重学科核心素养的培养，包括语言技能、文化意识、思维品质和学习策略等等。全面落实新课程标准，有效地将新课程标准融入到教学过程中，教师要不断学习才能在今后的教学中更好地服务于学生。
通过听课、评课活动，教师们了解到了彼此的教学方法和教学效果，从而借鉴优点，改进不足，提高了自身的教育教学水平。本次活动为教师们提供了一个相互学习、交流的平台，促进了教师间的交流与合作，提高了教师们的教学水平，学生的学习效果也得到了显著提升。全校教师更加重视对教学的精力投入，注重改进自己的导学方法，完善自己的导教案设计，提高自己教学的水平。