科学教育是幼儿园教育目标的一个重要组成部分，科学教育活动是以幼儿为主题，让幼儿在动手动脑的探究活动中进一步形成积极的科学态度，提升科学探究能力，获得丰富的科学知识，积累多方面的科学经验！！
小班科学小实验：《蛋宝宝浮起来了》
实验材料：鸡蛋🥚，盐，水
实验原理：1、通过实验操作，知道鸡蛋在盐水中能浮起来。2、学会在实验操作中观察实验现象，乐于用自己的语言表达发现。3、乐于参加科学活动，体验成功的快乐。
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中班科学小实验：《水中开花🌼》
实验材料：纸花、水、塑料杯子
实验原理：1.通过观察，比较等方法，感知纸的特性及吸水性的强弱 。2.丰富幼儿的生活经验，，发现简单记录实验结果 3.乐意同伴交流，增强对实验活动及探索事物的兴趣
大班科学小实验：《有趣的指纹☝️》
实验材料：知识准备：幼儿对指纹长在哪里、长得不一样等知识有一定的了解。物质准备：印泥、白纸、胶带、粉笔。
实验原理：每个孩子的指纹都是不一样的，让孩子们在好奇心的推动下发现指纹的秘密，了解指纹的类型，知道指纹独一无二的特性，对指纹形成更清晰的认识，并能利用指纹进行形象塑造。目标1.通过本活动，初步激发幼儿探索人体奥妙的兴趣2.培养幼儿的观察比较能力，口语表达能力，理解能力3.初步了解指纹大体分为斗形纹，箕形纹和弓形纹三种，初步理解指纹的独特的独特性和他的运用。
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实验本身就充满了好奇和未知。在实验中，幼儿不仅能玩得开心，对于本节活动的重难点掌握好，科学小实验不仅能帮助幼儿理解一些简单的科学现象和知识，而且能提高幼儿动手、动脑的能力。