为促进学校新老教师的专业成长，提高教学质量，全面提高小学生的科学素质，2024年3月14日，本校组织开展了第一次数学大教研活动。
本次活动在宋秀珍老师带来的《长方体的表面积》中拉开帷幕。课堂上，学生们热情高涨，参与度高，课堂气氛活跃。宋老师循循善诱，引导学生一步一步进行探究，通过观察和实践两种方式逐步引导学生明白长方体展开图中长和宽与长方体之间长、宽、高之间的关系，充分体现了"倡导探究式学习"的科学课程理念。
在宋老师的启发引导下，学生从提出问题——猜想与假设——实验探究——分析探讨——得出结论，经历了数学科学实验探究的主要环节，取得了良好的学习效果。
在教学过程中，让学生通过剪一剪，看一看，量一量等多种方式观察长方体的展开图，提出精准要求和问题，让学生在动手实践中理解并掌握长方体展开图中长方形的长与宽和长方体长、宽、高之间的关系后推导出长方体的表面积公式。
最后，宋老师又以火柴盒为题，既普及了洋火的由来，又让学生了解到长方体的表面积并不是每一次都是求6个面，要学会具体情况具体分析。
课后，教学研讨交流活动继续进行，首先由宋老师分享自己的教学设计以及上课后的感悟，接着听课教师通过抽签的形式对本节课内容进行评析。老师们各抒己见，给予肯定的同时，提出了许多宝贵的建议，让人受益匪浅。
最后，由邹校长和刘书记对教研活动中的亮点和不足作了总结和反馈。指出在今后学校的教研教学活动中全体老师还应继续发扬这种积极参与，共同研讨的精神，取长补短，共同进步，高效上好每一堂课。
研精致思，笃行致远。本次教研活动为教师们搭建了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的平台，促进了教师的专业化成长。学习在路上，教育在路上，教师们将珍惜每一次的教研机会，力争备好每一节课，上好每一节课，在教学教研中砥砺前行，助力学校教育教学新发展。