“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”。为促进青年教师之间的交流与学习，提升教学质量，推动荆州市物理教育教学改革，3月15日上午，荆州市初中物理“李良海名师工作室”和“徐炎洪名师工作室”在石首市初级中学同享共研。
活动分两个主题——青年教师执教公开课，名师代表对公开课进行点评指导。本次活动由石首市实验中学向原老师和公安梅园初级中学张毕臣老师执教《牛顿第一定律》一课。通过同课异构，领略不同教师的教学风格和策略，感受不同的课堂氛围和效果。
一、青年教师公开课展示
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向原老师从复习力的作用效果入手，然后让学生了解到亚里士多德和伽利略的猜想，让学生明白只有实验才是检验真理的唯一方法。接着向老师直接利用希沃的仿真实验直接模拟，让学生明白实验时需要同一坡度，同一小车，同一高度，静止滑下。实验完毕后，提出如果时在冰块上，小车会如何，如何更加光滑呢？以此引出牛顿第一定律。让学生完全经历了科学推理的全过程，不仅仅是让学生学会了一个知识点，更是让学生经历了科学探究的过程。
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张毕臣老师利用亚里士多德和伽利略的动画视频引入课堂，让学生明白本节课的学习目标，接着让学生自行思考验证亚里士多德和伽利略的猜想实验需要什么实验器材，并有什么需要注意的地方，由老师带领的方式让学生不至于突然对实验毫无头脑，在学生实验过程中，张老师看到学生的实验操作失误，立刻抓住机会给学生展示，然后再让学生用注意用正确的方式实验。接着进一步猜想，层层递进，使学生真正弄懂了牛顿第一定律的由来，教学效果显著。
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李良海主任和徐炎洪主任给张毕臣老师和向原老师颁奖
二、名师代表点评指导
李良海主任从山西太古的二十四字学习法谈到我们经过实际使用之后总结出的更加适合我们本土的教学方法。在《牛顿第一定律》这堂课中，实验之前，需要先由老师带领同学明白如何实验，然后再由学生自己动手操作实验，得出结论，从而达到本节课的学习目标。
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徐炎洪主任作最后活动总结。物理的学习，应该注重方法大于注重知识，用物理的科学思维去看待所学的知识。以本次教学的“牛顿第一定律”为例，除了让学生认识牛顿第一定律，更应该让学生理解力与运动的关系，而这个关系才是今后学习力学、解释力学现象的关键。而在引导学生学习的过程中，教师要注重学生物理思维的建立，使学生学会用这种方法去解决后面遇到的各种问题。以后的物理题目更是要加入情景，让学生学习的物理进入到具体的情境中。
愿我们以此次活动为契机，推动自身成长。成为眼里光，心中有梦，脚下有力量的传道授业解惑者，在物理教学的路上越走越踏实！
