撷一缕春光同行，送一抹情怀共享——息县第二十教研联盟活动

撷一缕春光同行

送一抹情怀共享

春风拂杨柳，日照暖花红。浓浓春意驱散了寒冷，万象更新孕育着新的希望。在龙年的新征程上，为更好地促进城乡教师之间的教研交流和经验分享，3月15日，在张卫中校长的带领下，我校走进彭店乡中心学校开展了教研联盟活动。

一、课堂展示

《写作业这件大小事》

张粉玉老师通过猜一猜环节激起学生的兴趣，提高课堂氛围，引出“作业”这一主题。接着老师播放绘本故事，以作业本的口吻讲述自己的受伤情况并进行分级，学生在老师的指导下充当“医生”的角色对自己的作业本受伤程度进行诊断，自己发现自己存在的问题，在今后完成作业的过程中懂得爱惜作业本。

然后通过三个问题的设问引导学生思考自己对作业的态度、是否按时完成作业以及对于完成作业过程中存在的烦恼，通过学生的分享与老师的小结指导学生学习相应的应对方法。利用游戏“珠行万里”，让学生意识到写作业也可以是一件小事。

来自息县第二十小学孩子们的“穿越时空的心愿卡”也为彭店中心校的孩子送去了他们的祝福和期望。

《荷叶圆圆》

课的开始，蔡佳霖老师带领学生欣赏一段碧绿的荷叶的视频，看着那一池碧绿的荷叶，我们听课者和学生都仿佛置身于那一片荷塘中，学生很自然的进入了课文的情境中。同时蔡老师在这堂课中也创设了多种途径的读，有个别的读、齐读、带动作表演读等，达到了以读悟情、以读带讲的效果。同时通过学生动人的朗读，教师感人的导语，以情动情，以声传情，营造了浓郁的情感氛围。整堂课的教学，学生始终沉浸在轻松活泼的散文诗里，感受着充满童趣的夏天，触摸着生机勃勃的荷叶，体味着小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿的快乐心情。

《面积单位》

本节课陈雪老师利用平时生活中的物品来测量书桌入手引出面积单位。陈老师让学生利用身边物体的面，如：方格纸、硬币、等，通过摸一摸这些物体的面，感受物体面的存在等活动，把间接的数学知识与直接的生活经验紧密结合起来。将枯燥的几何概念课变得生动、有趣。

陈老师在教学设计中充分运用小组合作，通过动手实践、操作验证，在相互启发、相互碰撞中对概念有了认知。学生在全面、主动地参与学习过程的同时，也受到数学思想方法的熏陶，培养了思维的灵活性。让不同的学生在数学学习中获得不同的发展。

二、互动交流

两校领导、老师进行了深入的交流和探讨。一言一语，一思一悟，如涓涓流水，潺潺而响，触碰、融合、创新，专业的成长渐行渐长。

春意盎然，送教情浓，携手同行，方能致远。此次教研联盟活动，课堂之内展风采，探讨之中抒灼见，既实现了“资源共享、相互促进、共同提高”的送教目的，也为推动教育均衡发展发挥了重要作用。