【教研动态】教研绽芳华 聚力共成长——小店区晋阳街中学2024年3月教研活动纪实

      目标是一种方向,一种希望,一种引领,一种动力。用目标引导行动,明晰路线,教育教学工作才能有条不紊稳步前行。为加强教师自身素养和提高课堂教学水平,立足学生全面发展,小店区晋阳街中学校将以“明确课堂教学目标、转变教师教学方式、挖掘课堂教学深度和深耕课堂多维评价”等方面作为教研教改的目标,每周进行“教—学—评”一体化教学实践活动。3月11日至3月15日,我校开展了本学期第一次教学教研活动。    

         课堂展风采  素养添赋能

       新课标提倡任务型语言教学。七年级英语教师李马婷采取任务型阅读法,将课堂分为三个阶段:生活驱动、朗读驱动、问题驱动。以学生的生活习惯为导入,激起学生的学习兴趣;文本阅读,学生们兴致盎然,朗朗书声飘荡在教室中;讲授环节,师生互动,从主人公的生活习惯展开讨论,读中思,读中研,每位同学都有所悟、有所得。

      知之者不如好之者,好之者不如乐之者。七年级道法老师刘欣星以核心素养为根本,以课程思政为基点,借助多元化的教学方式,为学生营造了有趣有味有效的学习氛围,引导学生正确看待青春期的情感变化,学会处理人际关系......短短一堂课,却为学生们的成长奠定了坚实的基础。

      问渠那得清如许?为有源头活水来。八年级生物学教师张建康从学生的生活实际引入课题《传染病》,环环相扣的问题,让学生不断思考梳理。发现、探究、归纳、适时点拨,短短四十分钟,学生对科学的热爱,在张老师的课堂上延伸滋长。

      数学之趣,美在用缜密理性的思维去探索科学的奥秘。八年级数学教师张艳艳思路清晰,讲解细致,强调细节,步骤规范,分层教学,关注学生,学有所获。

潜心勤探索 思评促成长

      学习沉淀底气,反思造就灵气,行动滋养元气。在集体评课环节,以问题为导向,以实效为目的,全体教师潜心探索四位讲课教师的课堂亮点和改进点。英语教师李马婷突破传统教学,创新评价方式的多样性;道法教师刘欣星将有效激发学生的学习兴趣作为课堂环节重心;生物学教师张建康对教学目标的设计进行更深入理解,更好地提高课堂的教学效果;数学教师张艳艳合理高效安排课堂时间,突出重点,突破难点。 

      郄慧芳校长深入课堂,参与教研,指导教学。她指出:提升课堂教学质量,要先改变师生关系,才能改变学生成绩。学离开教,没目标,没任务,学习就没有动力;教离开学,教师布置了任务,要将课堂任务落地生根。教育的最终目的在于使学生能自学自励,做一个主动有为的人。

感悟燃智慧 引领共提升

      “博观而约取,厚积而薄发”。每堂课都有自己的闪光点,通过“教—学—评”一体化教学实践活动,激发教师思维的火花,拓展课堂广度,夯实课堂深度,建构多维评价。在课堂教学中,我们要用好内外合力,向外看,开阔视野,扩大格局;向内求,在教学中实践,在实践中反思,在反思中改进,增强教师的行动力和实践力。路要靠自己去走,让我们沉下心来,踏实深耕,不断战胜自我,梦想一定会越来越近。

结语

    教育是慢的艺术,也是静的事业,是生命间的活动,是用一个智慧生命开启许多智慧生命,用一个心灵唤醒诸多心灵,是用一种人格去影响更多人格,是用一种热情去带动众多热情。每一次的教研活动都是一次珍贵的航行,让我们在教育实践的征途上,不断探索前进,扎根教研攀高峰,同心筑梦向未来。

编辑:  王倩倩

摄影:  赵静及各教研组长

审核:  王红梅   阎翎

文章由 美篇工作版 编辑制作
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