【品格·课堂】
聚焦学科核心素养     共研大单元整体教学

       首先是高艾青老师进行课堂展示，执教的课题是统编教材六年级下册《十五夜望月》。高老师依据单元的语文要素，从描写民俗的古诗对诗引入，创设诗意课堂，抓住中秋月色引导学生多种形式的朗读，以读促悟，体会诗人望月怀人的情丝，关注学生课外积累和拓展，落实生本课堂。

       接下来做课堂展示的李卓然老师，执教的课题是统编教材一年级下册《小青蛙》。李老师由课前律动《小青蛙》走进课堂，引导孩子花式朗读儿歌，写字教学环节中，通过让学生观察发现“青”字家族的相同点和不同点，让学生联系生活经验学习，能让学生深刻的掌握生字。

数学组

     石成成老师执教的是《分类与整理》，整个课堂都是从实际生活中寻找数学题材，让学生自己整理玩具、气球和书包，让数学走进生活。另外在教学中突出了分类与统计的密切联系，让学生理解分类的含义，掌握分类计数的方法，并会用象形统计图表达分类计数的结果，为以后学习统计打下坚实基础。

       王启荣老师执教的是《用乘法口诀求商》，以猴子妈妈分桃子这个故事贯穿整堂课。趣味性较强，极大的调动了学生的积极性。另一方面，王老师能大胆的对教材进行整合。将用2——9的乘法口诀求商的知识，整合在一起，体现了教学内容的结构化。有利于学生核心素养的发展。

     老师们通过对教学过程的回顾、分析、审视和反省，全面看待自己的教学理念、教学内容、教学行为和效果，并总结教学成败的过程。这也是锻造教学艺术、增强教学效果的重要环节。

综合组

         张李鹏老师所教授的是二年级的《障碍跑》，他不仅具备专业的知识和技能，而且能够用生动有趣的方式让学生更好地理解和掌握这些技能。让孩子们在轻松愉快的氛围中学习和成长。让学生们在活动中明白了一个道理:只有通过不断的努力和坚持，才能实现自己的目标。

       魏雅洁老师教授的是五年级的《迎面接力跑》，她采用分组练习法，调动了全体学生的积极性，提升了学生快速奔跑的水平，发展了学生手臂、腰、腹力量的素质，引导学生利用团队的力量争取胜利，加强学生合作能力。让学生在相互协作中体验到成功的喜悦。