“水本无华,相荡乃成涟漪”———远志高中文综组“五步教研法”教研活动

Ꮤ.
创建于03-15
阅读 353
收藏TA

需扫码在手机上打开
文章后点击更新提醒

“潜心教研勤探索,扎根教学促提升”为进一步提升教师专业水平,深化课程改革,改进教学方法,提高课堂教学效率,优化教师作业设计,实现减负提质,进一步加强学校教学交流,提升学校教学水平。我校于2024年3月15日举行了文综组“五步教研法”教研活动。

自主备课

备课的智力成果是能够形成一定的课程教学方案或者课程实施方案,并能最终贯彻于课堂,落实到学生学习的实际效果上。

高一,高二,高三各学科组针对课堂教学感悟进行了深入探讨

集体研课

集体研课

刘校长莅临文综组教研活动,就如何让教师可以化繁为简,举一反三,通俗易懂地为学生答疑解惑,从而让学生学习知识,掌握技能,领会思想。提出应贯彻“测,导,学,竞,思”五言真经,在反复检测中,自导自学反馈学习成果;在竞学过程中,学会反思,学会成长。各位老师受益匪浅…

激情说课

王宣艳老师激情说课中

冯亚丽老师激情说课中

大胆试课

“台上一分钟,台下十年功”,每一次高质量的课堂呈现,都是课下无数遍的打磨,是老师们互相切磋,不断前进,不断突破自我的过程。

王宣艳老师大胆试课中

刘老师与王老师同上一节课,课堂新际线

冯亚丽老师大胆试课中

差异评课

刘老师与闫老师均指出:对于文科学生来说,或多讲或精讲少讲,都应把重心放到学生是否掌握,是否真的理解,加强对学生的背诵检测…

康老师指出:文综课堂上要多加强调动学生的积极性,多尝试,多提问,多检测,“考啥学啥”…

李梦丽老师对王老师课堂听课体会:

1.本节课围绕侵权行为的法律责任展开,首先通过课本来掌握侵权行为的基本内容,对课本知识进行初次了解。

2.王宣艳老师鼓励学生大胆质疑,独立思考,引导学生用自己的语言阐明观点和想法。学生在学习的过程中能够科学合理的进行分工合作,学会倾听别人的意见,能够自由的表达自己的观点,课堂最后刘博老师进行点拨拓展,整堂课精彩纷呈。

3.整节课堂气氛活跃,学生学习激情很高,对于课堂案例分析讨论激烈,课堂参与性很高,学习氛围浓厚。

黎闪闪老师对冯老师的听课心得:

1.冯亚丽老师整节课的导学思路清晰,环节紧凑,重难点突出,教学设计合理。

2.冯亚丽老师在刘博老师的引导下,把主要内容让学生当堂背诵,大部分学生背诵之后立即把内容用于解题实践,培养学生思维的灵活性、流畅性,培养学生能力的同时,提高学生解题方法的水平。

3.整堂课在刘博老师和冯亚丽老师的共同监督下学习气氛浓厚,学生学习劲头十足!

结语

       “道不可坐论,德不可空谈”此次教研活动给老师们提供了展示自我的平台和学习交流的机会,促进了教师的专业化成长。

当然,风正潮平,自当扬帆起航;任重道远,更需策马扬鞭。相信老师们将在今后的教研中,不断沉淀自我,同心齐研,向学而教,我们一直在路上!

阅读 353
文章由 美篇工作版 编辑制作
投诉