秉持着止于至善的理念，保持薪火相传的精神，为了树立榜样，强化党员教师的引领作用，本学期我校继续组织党员教师“先锋杯”展示课活动。
2024年3月15日，高三政治组赵树春老师向我们展示了以“发展新质生产力，实现高质量发展”为主题的区级研究课、先锋杯示范课，密云二中霍劲松书记、密云二中全体政治教师、密云一中、二分及新农村学校的高三政治教师及入职三年的青年教师参与了活动。
赵树春老师的课堂充分体现了政治学科的学科特色和学科核心素养，践行能动学习课堂的基本思路，让学生真正有所学、有所用，课堂效率高。在教学阶段上，赵树春老师设计了以下环节：课前学习、课前小测、课堂导入、探究学习与归纳总结。在课前学习环节，赵树春老师反复打磨材料，形成一篇完整的论述，帮助学生在课前了解有关概念。在课前小测环节，赵树春老师精选题目，并设置了不同的梯度，让学生根据自身情况分层完成，更有针对性。在课堂导入环节，赵树春老师从两会热词出发，汇集学生关注的焦点并引出本课主题：新质生产力，激发学生兴趣，并强调其重要性，提出三个核心问题：什么是新质生产力、如何形成新质生产力、新质生产力形成对经济高质量发展有何意义。
在教学方式上，赵树春老师秉持着能动学习课堂的理念，通过阅读与发现环节，学生通过自主阅读提炼关键信息形成对新质生产力内涵的理解；通过探究与研讨环节，引导学生以小组合作、自主探究等方式明确推进新质生产力发展的措施和意义；通过反思与建构环节，帮助学生完善知识体系；通过实践与创新环节，在新情境下应用知识，并进行展示与互评。在布置作业上，赵树春老师把课堂上的思考延伸到课堂外，拓展学生的学习体验，同时根据学生的能力水平分层设计，巩固思维方法。
评课环节，赵树春老师首先对本节课的设计意图和环节布置做了简要介绍，霍劲松书记提出宝贵建议，密云二中、密云一中和北实学校的政治组教师展开交流与讨论，对赵树春老师的课堂进行研究，并提出相应的建议。
霍劲松书记指出，赵树春老师的课堂逻辑清晰、环节流畅，贯彻落实了能动学习课堂的要求，在充分尊重学生主体地位的同时，发挥教师的引导作用，让学生在自主学习和合作探究中完善自己的思维方法，获得能力上的提升。
密云一中许红艳老师提到，赵树春老师的课堂令老师们收获颇多，对时政热点类课堂的理解又加深了层次，尤其是对素材的整理和运用、对问题的关联和设置，都值得学习。
密云二中“先锋杯”展示课是一个交流学习的平台，让大家充分感受到党员教师的教育教学魅力，也借此发展自己。
愿青年教师们稳步前进、求真务实，为密云二中更好的明天奉献力量！