从化区初中英语九年级开展学科同课异构教研活动
为进一步深化基础教育课程改革，切实把新课标的理念和要求全面落实到课堂教学中，更好地推进新课标在教学实践中的实施，提高教师的教育教学水平，2024年3月14日下午,全区初中九年级英语老师分别于从化二中和棋杆中学参加九年级的同课异构，在从化二中，分别由徐艳香老师和马致君老师进行语法课例的同课异构，同时,在棋杆中学，分别由李惠贤老师和李健苗老师进行了复习课例同课异构。
太平二中徐艳香老师执教了沪教版九年级下册第五单元的语法课，本单元语法课是复习初中阶段被动语态，徐老师准备充分，态度认真，从被动语态句型的卡通视频引入，让学生通过视频感受被动和主动语态的区别，引出被动语态需要掌握的几种，整节课紧扣单元话题，把时间还给学生，学生通过总结，归纳，练习提炼语法知识，最后让学生以小组合作的方式，用被动语态描述图片，使学生更好把所学知识运用到生活中。
从化二中马致君老师设计了以Mike到广州活动为主线，通过各种情景活动进行语法复习，环节衔接自然，最后以小组合作方式，结合所复习的语法，结合实际和所给图片，小组共同展示介绍自己的母校从化二中。学生在展示之后，进行有效的反馈评价。
杨春燕老师评课
唐素娟老师评课
各学校教师代表分别作了点评，对徐老师和马老师的专业水平和课堂教学能力及这节课的设计给予了充分的肯定，同时也针对有待完善的地方提出了中肯的建议。
教研员李沛银评课
最后，从化区教师发展中心初中英语学科教研员李沛银老师对两节课进行了点评并对如何上好语法复习课做了指导建议。她提出教学设计要体现两个理念，一是基于单元整体教学理念；二是运用英语学习活动观，教、学、评一体化。另外李老师强调语法课要关注如何在具体语境中运用语法，达到用知识做事情，达到育人目标。
首先，由民乐中学的李惠贤执教了沪教版九年级下册第三单元的单元复习课，李老师信息询问引出了本单元话题并通过主阅读篇章复现知识点，引导学生观察文本结构特点，分析语篇类型，最后，以“共建绿色从化”为题写一篇英语短文，并通过自我评价表小组互评。
接着，棋杆中学李健苗老师从单元篇章的词汇，短语复习入手，词，句，篇层层深入复现单元话题的知识，还通过视频，小组讨论等各种教学手段激活学生学习兴趣。
课例展示后，听课老师们分备课组讨论，各校教师代表对两位老师的课堂进行了点评。他们表示，两位老师能够结合新课标，对教学内容进行有效的整合，采用不同的教学模式，设下大量学生自主学习的活动，学生学有所获。
最后，城郊中学谢素娇老师做了总结发言，她提出，单元复习课要整合单元话题词汇，通过听，说，读，写，看来建构词网，还可以利用多模态阅读进行单元复习，提高学生学习兴趣。
撰稿：莫志娟、李小燕
编辑：莫志娟、李小燕
审核：李沛银