“水本无华，相荡乃成涟漪。石本无火，相击而发灵光。”为进一步深化江城区体育教学改革，加强体育教师间的教学交流，促进《体育与健康新课程标准》和中小学体育新课程计划的贯彻实施，提高体育教师的教学水平和教学质量，江城区教育局于2024年3月15日在江城第九小学和阳江市江城第一小学开展了以阳江市江城第一小学教育集团举行体育与健康课堂教学比赛为例，践行“以学生发展为本“教学方式，提高核心素养培养能力的体育课堂教学评比活动。
一、活动主题
以阳江市江城第一小学教育集团举行体育与健康课堂教学比赛为例，践行“以学生发展为本“教学方式，提高核心素养培养能力
二、活动时间
2024年3月15日（星期五）
三、活动地点
阳江市江城第九小学运动场、阳江市江城第一小学运动场
四、参加人员
江城区各中小学校体育与健康学科全体任课教师
参与此次活动的专家评委
五、活动安排
第一节课是由江城第九小学的林振旭老师执教的《武术》
随着学生“传承武术、锻炼身体，勇于挑战、安全学练”学习口号一出，彰显了学生在体育课堂该有的精气神！
林振旭老师带领孩子们在愉快的氛围中，学习少年拳的基本手型、步型和动作。林老师先后进行了示范、练习、指导和纠错。启发引导学生按照动作攻防含义自由地分组练习，掌握所学内容，着重培养学生的创新精神和实践能力，培养学生独立思考、自觉学习、刻苦锻炼的良好学风，高效地完成了本节课的教学目标。
第二节课是由阳江市江城第一小学的郑李恒老师执教的《跳短绳》
本课以《跳短绳》为主教材，结合比赛落实新课标教会、勤练、常赛的教育理念，提高学生的运动量与运动强度，遵循教学循序渐进的教学原则，充分体现以学生为本，把课堂还给学生，将发展学生体能与技能为主要切入点，落实体育学科的核心素养。跳绳运动对学生的身体协调能力以及掌握跳绳的能力要求比较高，在教学过程中，特别注意教学方法的合理运用。在教授学生跳绳这一项目时，要充分考虑学生如何才能做到两手腕快速内转抖动，并在手脚动作协调配合的情况下提高速率的同时还能做到不失误，作为本节课要突破的重难点。为此在教学过程中设计了一些有针对性的训练，来提高学生参加体育活动的积极性、注意力。上完课后受到专家及参会教师的一致好评。
第三节课时由江城第三小学陈计冲老师执教的《有趣的障碍跑》
陈老师带领学生参加“森林运动会”，需要做出钻、跨、爬和跑等的动作来越过障碍。通过这堂课程的学习，学生们不仅提高了身体素质，更培养了不畏艰难、勇往直前的精神品质。他们在课堂学习中深刻体验了困难和挑战对于成长的意义，也明白了团结协作的重要性。相信在这堂课程的激励下，学生们将会更加勇敢地面对生活中的困难与挑战，不断提升自我，实现全面发展。
第四节课是由江城第十小学叶美枫老师执教的《移动性技能--我的魔法帽》
她利用魔法帽平衡走、魔法帽下蹲等过程有效的提升了学生的协调性和平衡能力重点突出了本节课的教学重点，通过动物戴帽大挑战的形式让学生们在挑战的过程中体会各种移动式姿势，激发运动兴趣，同时提高学生的力量、协调等身体素质，发展腿部力量，学生们在学练的过程中相互鼓励、团结一心，培养学生勇敢、果断等的良好品质，培养学生的终身体育意识。
六、专家点评
授课环节结束后，由阳江市江城第一小学的梁瑞茹副校长主持，江城区各兄弟学校的体育老师集体教研。
江城区体育兼职教研员姜喜兴首先肯定了四位老师的教学风采，他从专业的角度出发，针对教学设计、教学方法、课堂教学评价等方面提出了宝贵的意见和建议，旨在进一步优化课堂教学。
江城区体育兼职教研员张金志强调在体育课程的设计应做到各个环节串联，构思精巧。就“学、练、赛”应该如何呈现个人的、小组内的、每个环节的学练赛作出了提问。并就体育课堂教学中会出现的问题提出了--提高教师教育机智、充分考虑课堂教学安全间距等的要求，建议采取分层教学、循序渐进地引领学生，尤其是要提高针对个体差异的教学方法，可以有效帮助学生掌握技能，最大限度调动学生的积极性。
七、颁奖仪式
参与此次活动的老师们
此次教研活动，对新教师是一种磨砺，更是一种成长。相信在骨干教师的引领和教研活动的推动下，青年教师将继续深耕课堂，钻研教法，为江城体育的高质量发展、办好人民满意的教育贡献力量。
撰文|赖燕婷
图片|卢永欣 、赖燕婷
编辑|赖燕婷
初审|黄诗结、冯燕萍、陈欣怡
审核|张金志（江城区体育科中心教研组）