11月15日，一个特别的日子—供暖，说明已进入立冬。立，建始也；冬，终也，万物收藏也。寓意：大家积蓄力量，收藏知识，迸发思想。窗外寒风袭面，室内暖意融融，寒冬也阻挡不了我们教研的坚定步伐。11月15日南青同小学在学区领导的组织下开展了数学教研活动，协神学区中年级全体数学教师汇聚在一起，怀揣着求知的热切欲望，共同见证了本次活动的精彩。
首先是李伟老师向我们呈现的《长方形和正方形的周长》展示课。李老师扎实的基本功、简约而不简单的教学设计，如同她秀丽的外表给大家留下了深刻的印象。孩子们在轻松愉快的龟兔赛跑情境中走入新课，层层深入的问题，不断引导孩子思维向纵深发展。
其次是集美貌、智慧、幽默感的李泽老师执教的《垂线》。李老师从学生认知的角度让学生通过实践悟出互相垂直，遵循学生的认知规律，采用生活中的实际问题，创设问题情景，通过多项活动让学生参与实践，培养学生自主探究问题的能力，激发学生学习的兴趣。
学生通过折纸的过程，领悟什么样的两条直线是互相垂直的线，感受数学的趣味性，感受数学就在身边，既活跃了课堂气氛，又调动学生学习的积极性。
课堂有趣生动，孩子们兴趣被调动，听得津津有味，期待老师的提问。
评课议课
观之其形，议之其道。评议之中方能感悟授课老师课堂的出彩之处，明了背后的付出与创意。
高校长也为这次教研提出了中肯的建议和今后教学努力的方向。强调：增强课堂的实效性。数学课堂导入要贴近生活，教学要挖掘重点知识，强调学生课堂的主动性和参与，提倡让学生亲自去操作，亲自去讲，倡导教师三不讲，注重课堂评价，情+趣=情趣，数学课堂要彩用多种评价激励，充分利用教具，注意引导学生的表达，调动学生兴趣，激发探究欲望，讲所学知识能够推广应用。
教而不研则浅。这次教研活动，让我们不仅从中发现了别人的长处，也看到了自己的不足。教学是一门不断探索的艺术，我们会继续沿着这条路走下去，会走的更好，更稳！大家撸起袖子加油干……