真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。——陶行知
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”为了充分利用学校自身的教学资源，发挥骨干教师的引领、示范、带动作用，促进教师专业化成长，通顺街回民小学于3月12日开展了骨干教师引领课活动。骨干教师带头走上讲台，展示了精湛的课堂教学艺术。
本次活动分别由蔡静老师、郭洁主任、王丽琴老师三位骨干教师进行课堂教学展示。
作课安排
英语篇
蔡静老师执教的内容为 EEC 教科版三上 Unit 1 I'm Hungry. 课上，蔡老师通过游戏先复习巩固了食物单词，接着通过点外卖情景引入新的单词water,milk,orange juice,apple，并且教会学生对名词进行了可数与不可数的区分。然后从很口渴的情景入手引出本课时的重点句型I'm thirsty.Have some ...整节课由短语到句型层层递进，课程环节过渡流畅，易于学生接受。课堂气氛活跃，最后以习题巩固了重点知识。
数学篇
郭洁主任执教的《体积和体积单位》是一节务实、高效的课堂。本节课初始老师利用学生熟悉的点、线、面、体和学生一起建立起知识体系的衔接，通过长度单位和面积单位将体积的概念引出，结合实验让学生建立体积的概念。课上通过观察、测量、寻找、解决问题等方式扎实学生对体积单位的认知。整节课老师大胆放手，让学生把相关数学知识进行了整体构建，通过对知识的串联和不同层次、形式的练习，学生们不再是孤立的记每一个知识点，而是在知识网络图中巩固、内化、运用。
语文篇
王丽琴老师执教的《杨氏之子》是五年级下册八单元的一篇文言文，选自《世说新语》。文章短短五十五个字，讲述了梁国一户杨姓人家中的九岁男孩儿与客人孔君平机智对谈的经过，勾勒出一个机智聪惠的男孩形象。课上老师根据学生的实际情况及教材特点，设计了“读好文”——“知故事”——“识人物”——“广阅读"这样的四个环节，层层递进，引导学生主动探究，深入交流，更扎实的掌握文章内容。
老师们认真听课
教研篇
课后教导处领导分学科分别对此次骨干教师引领课进行了评课、总结，对作课教师给予了肯定，对新教师答疑解惑、进行鼓励。鼓励青年教师们接触教研、参与教研、做好教研，实现学校教育向更高质量发展。
“根之茂者其实遂，膏之沃者其光晔”，此次骨干教师引领课活动的开展，既是骨干教师教学技能与特色的展示，发挥了他们的示范、引领、带动的作用；也为广大教师创造了互观互学、交流研讨的机会，同时促进了我校教师教育教学理念的进步与专业水平的提高。真正实现了共同成长，共同进步的目标。
