蜀都故苑，玄苍新府；星罗名迹，奇布古州。成都，是一座文化底蕴深厚的城市，是国家历史文化名城，是古蜀文明发祥地，也是中国十大古都之一，自古享有“天府之国”的美誉。
大荔县各集团校校长有幸在教育局胡股长的带领下来到了四川省成都市成都师范附属小学跟岗学习。
成师附小已有百年办学历史，不变的是“勤、洁、公、实”的校训，传承的是附小赤诚教育，追求卓越的精神，秉承的是“万类霜天竞自由”的办学理念。
此次校长团跟岗学习受到了成师附小的热情接待，校长团到校后，在校史馆内驻足参观，了解成都师范附属小学的百年历史。
在参观教学楼的过程中，学生的美术作品和学校特色教育的成果展示随处可见。丰富的区角及主题墙巧妙的空间布局和匠心独具的作品赋予楼道以生命，潜隐教育于无形。特色教育成果的展示，也明示着学校发展的历程，不俗的业绩。
成师附小黄敏洁校长以《聚焦创新合作、在学生参与中提高教育质量》为主题的讲座解读了什么是教育质量，并着重阐述了“儿童参与”理念下的课堂教学的变革与实施过程。此外，黄校长还分享了集团化办学理念和管理经验。
王卫全老师就《“语文嵌入式大单元教学”课题研究与单元整体教学》做了主题分享，重点阐述了如何精当解读教材，精准解读学情，把“用教材”落到实处。
六年级语文备课组长以《“双减”背景下作业设计的思考与探索》为主题进行分享，重点强调作业目标设计要注重学生的思维、思考、思辨能力，在围绕整本书的阅读开展的综合实践案例中分享了作业的设计应从“长”与“短”、“内”与“外”、“大”与“小”等多维度设计不同类型的作业。总之，在“双减”背景下，必须让不同的学生有不同的发展。
三年级语文备课组长以《立足单元视角 优化作业设计》为主题进行了分享。首先向我们解释了什么是单元作业设计，接着以三年级上册第二单元为例强调了单元作业设计应从单元目标里提取，在编制单元作业目标时要注意选择作业内容，丰富作业类型，优化作业题组，尤其是作业类型不仅要考虑基础性作业，还要设计拓展性和创新性作业。
成师附小慧源校区陈美男老师就国庆实践作业——“厉害了 我的国”向校长团详细阐述了作业设计的思路与过程，注重多学科联动以及菜单式作业满足学生多样化选择，丰富了作业类型。
副校长刘小燕就《综合实践活动课程实践作业探索》为主题进行分享交流。
在“双减”背景下，作业管理是各校的工作重点，把握作业育人功能和创新作业类型方式是关键。刘小燕副校长以慧源校区综合实践课程为例，列举了研究性作业、设计性作业、项目性作业、体验性作业和实践性作业的类型及实施过程。
执行校长蔚倩与校长团交流了集团化办学经验，对慧源校区在集团化办学过程中的教师培养、课程建设、教学研究等方面的建树进行了分享。并为校长团代表提出的问题进行答疑解惑，提出了建设性的意见。
副校长胡琼英就《让学科节日课程丰富每个孩子的学习时空》做了专题分享，强调了“关注每一个，激活每一个，惠及每一个”的教学理念，学科节日课程的必要性和重要性。
音乐组潘洁老师、体育组邹丽老师、科学组金娟老师就学科节活动做了详细阐述。以学科节日课程为例，介绍了慧源学科组在学科延展课程中的实践经验，生动诠释了“关注每一个，激活每一个，惠及每一个”的行动纲领，展现了“赤诚教育、追求卓越”的附小精神。
由于疫情的影响，我们没有去成师附小邛崃文君分校参观学习，为弥补遗憾，我们诚挚地邀请了程科校长来成师附小进行分享交流。程校长以《一所学校的诞生》为主题用一上午的时间向校长团介绍了邛崃分校独有的文化风貌以及建校以来的心路历程。
程校长围绕“成为你自己”的办学理念，从教师成长、校园环境创设、课程设计、丰富活动、科学评价几个方面阐述了新学校的规划，给我们留下了深刻的印象。邛崃文君分校是一所办学特色鲜明、文化内涵丰富的学校，同时也能感受到程科校长是一位有思想的校长，她致力于把文君小学办成“有书香韵味、人文温度、创新意识的高品质学校”，让邛崃的孩子享受更优质、更适合的教育资源。
志合者不以山海为远，为爱而教，相约双流；
道同者常以智慧为伴，学而自由，共聚棠外！
我们将在大荔教育这片承载梦想与希望的沃土上砥砺前行，再创辉煌！