品习俗之乐，悟作文之美——南雄市小学语文集体备课成果展示（习作专题）暨城乡教育共同体教研活动

        万物生辉暖意添,阳春三月风拂面。在这草长莺飞，春暖花开的学期之初，为提高我市小学语文教师备课能力，提升课堂教学水平，促进城乡教育均衡发展，2024年3月15日上午，南雄市小学语文集体备课成果展示（习作专题）暨城乡教育共同体教研活动在南雄市第二小学会议室举行，南雄市各小学语文教研组长及教师代表参与了此次活动。

       活动伊始，南雄市第二小学的卢丽萍老师就为我们带来了一堂生动有趣的习作指导课——《家乡的风俗》。

      《家乡的风俗》是部编版小学语文六年级下册第一单元的习作。要求学生介绍家乡的一种风俗或是参加一次习俗活动的经历，本次习作的话题不仅与单元的主题紧密结合，而且贴近学生的生活实际，使学生有话可说，有内容可写。

       卢老师课堂结构清晰明了，复习导入、开展活动为家乡风俗代言、范文片段赏析、自拟提纲，学生互相评价等教学活动纵横连贯整个课堂教学，各环节之间紧密相连，又有所侧重，以学生的习作作为讲评素材，从学生中来，到学生中去。

       课堂中，卢丽萍老师始终以亲切的话语，真诚笑容，鼓励的眼神和学生交流。力求缩小与孩子们感情上的差距，更让孩子们在极为浓厚的学习氛围中学习语文，升华感情。

       卢丽萍老师的课堂结束后，紧接着来自东莞市南城阳光第十小学的曾水祥老师继续为我们带来了一节精彩纷呈的《家乡的风俗》习作修改指导课。

      曾水祥老师课前准备充分，课堂教学表现自如，语言丰富，整个课堂环环相扣。他用幽默生动的语言吸引学生的注意，使整个课堂趣味横生，独具魅力，很好地展示了一位经验丰富的语文教师的教学风采。

       听课过程中，同学们聚精会神的在听讲，看同学们端正的坐姿，眼神中透出对知识的渴望，听课老师们认真记录，细心观察。

       课程结束后，来自南雄市教师发展中心的田春英老师与南雄市第二小学卢丽萍老师为我们带来了讲座《构建“教-学-评”一体化的小学语文写作教学课堂》。

      两位老师围绕不同学段的教学目标，评价标准，教学程序，教学措施等内容，结合课例，通过理论与实践相结合的思想碰撞，为台下的各校老师带来了满满的干货，同时也为老师们今后的习作教学实践指明了方向。

       活动的最后一个环节，曾水祥老师为卢丽萍老师的习作指导课《家乡的风俗》进行了详细的点评，曾水祥老师首先用一个“实”字高度评价了卢老师的课堂。随后，曾水祥老师从三个方面详细分析了卢老师的课堂，一为有料：卢老师通过两种渠道，引导选择贴近生活实际的素材，以及课前收集相关资料，有效解决了学生写作内容不足这一问题。二为有法：卢老师让学生立足于文本，明确习作要求，借助骨架，让学生内化文章。三为有用：卢老师指导学生动手写出骨架，填充文章，注重学生的创作，借鉴骨架的影子创作具有自身特色的作文。

       随着曾水祥老师点评的结束，本次教研活动也随之迎来尾声。