梅英疏淡，冰澌溶泄；千里莺啼，万山点翠，神州大地好一派春和景明。
迎着和煦暖阳，伴着惬意春风，密云区十里堡中学开展了2023—2024学年第二学期“全员普听”活动，旨在更好地提高教备组建设水平，提升教师课堂教学能力，促进学校更好更快发展。
本次活动均以任务驱动式课堂和同课异构为基本模式，教师精心设计教学过程，呈现出了形式多样、针对性强的生动课堂。
课前研讨
课前，英语教研组进行了集体备课、磨课，并邀请领导参与共同备课，以期呈现出最好的课堂教学方式。
课堂展示
初一年级——彭思恬老师
《Lesson4 Helping at home》
彭老师的课堂以学生口语交际的形式对整篇文章进行学习，环节层层递进，知识由浅入深，口语形式的问答让学生熟悉并理解课文，课堂气氛活跃。
教师听课
初二年级——李瑞海、彭兴海老师
《Lesson4 Meeting People》
两位老师的课堂教学步骤清晰，任务明确，紧紧围绕本节课教学环节，层层展开，展示了学生的听、说、读、练，创造了一个轻松愉快的学习氛围。
教师听课
初三年级——相永利、曾玉梅老师
初三听说专项复习
两位老师环节设计紧凑，拓展练习广泛，使学生真正做到在真实情境中运用语言。整节课学生课堂表现积极主动，达到了教师启动，师生互动，生生互动的效果。
教师听课
两天普听课老师们积极走进课堂，除同学科老师互相听课外，班主任老师，同年级老师也进入课堂了解学生学习状况。
课后评议
在教研组长带领下，大家聚集在一起开展了课后研讨、说课评课活动。老师们踊跃发言、积极研讨，既发现授课教师独特的教学风格和组织活动的闪光点，又指出不足，取长补短，共同成长。
汪鸿波校长也对英语组教师提出了表扬与希望。她提出要课堂以任务为驱动，聚焦重点，确保落实，让学生有效参与课堂。
英语教研组各位教师精心备课、认真讲授、积极反思，充分展现了十中教师的专业素养。此次活动的开展，让教师们更加明确的任务驱动式课堂的教学模式，促进了教师之间授课经验的交流、沟通与切磋，对于进一步推进学校课堂改革，全面提升教备组教育教学质量，具有着积极而重大的作用。
文字:张云昊
图片:彭思恬
审核:汪鸿波 田鹤