“教而不研则浅，研而不教则空。”为扎实做好校本教研活动，提高教师学科素养，东美中心小学于2024年3月11日-3月15日开展了为期一周的教研活动。
中心教导处在期初教导会上着重强调本次教研活动的重要性与必要性。各校积极开展此次活动，开课教师们精心准备，用心解读教材，大胆对教材进行整合教学，异彩纷呈，各有千秋。中心领导参加了此次活动并适时进行了指导。本次教研活动涉及面广，受益教师多，达到预期的效果。
各展风采
吴宅小学张天月老师执教《鲁滨逊漂流记》，张老师能够紧紧抓住本单元的语文要素，依据学情确立教学目标，突破重难点，引导学生在学习的过程中梳理故事情节。教学环节环环相扣，教态自然大方，课堂要求简单明了，板书重难点突出，整个课堂气氛活跃，深受学生喜欢。
玉江小学方小英老师执教《传统节日》，课堂伊始，方老师以看图片猜传统节日的方式导入新课，调动了学生的学习积极性，也丰富学生对中国传统节日文化的认识。课堂上，方老师注重课文的朗读和识字，让学生在多形式的朗读中领悟感情，引入识字游戏协助学生巧记生字，并让学生在小组合作中自主交流识字方法，互学互帮，实现由“扶”到“放”的自然过渡。
恒苍小学林宝凤老师在执教《吃水不忘挖井人》时，通过找出了童谣和出示图片让学生感受缺水地区生活的艰难。接着又创设情境，带领孩子们走进文本切切实实的生活场景中。教学中，林老师教学思路清晰，教学目标明确，教学方法高效。她笑容亲切，教态自然，以特有的亲和力感染和带动着孩子们学习，让课堂变得更加轻松快乐。
流传小学杨敏筱老师执教六下《圆柱的认识》，杨老师通过让学生自主探索，动手操作，掌握圆柱的基本特征并顺利完成由曲面到平面的转化，渗透转化的数学思想。同时，培养学生主动探索的精神，发展学生的空间观念，提高学生的学习兴趣，树立学好数学的信心。
坂美小学李思维老师在执教《吃水不忘挖井人》一课时，以读代讲,以读促学,通过自读自悟等方式让学生在读中“思考”,在读中“感悟”。用充满感染力的语言,扣住学生的心引领学生感受沙洲坝人民吃水困难,毛主席心系人民带领战士和乡亲们挖井，唤起学生已有的情感体验，引导学生学会感恩，懂得珍惜。
课堂小学郭小婷老师在教学《青山处处埋忠骨》这课时，以“借助写作背景提升学生品读能力”为引领，通过视频、图片、资料补充、群文阅读等方式努力引领学生走入情境，尽力做到让孩子们身临其境地去感悟，并引导学生通过对毛主席动作、语言、神态的细致刻画来体会毛主席的内心世界。让学生在朗读中很好地走进毛主席作为普通人、作为毛岸英的父亲的情感世界。
东美中心小学黄丽芳老师执教《Robot will do everything》。黄老师课前精心设计教学环节，课上用心引导学生，灵活运用多媒体课件和多种评价方式，激发学生的学习兴趣，让学生在学习交流中增进对robot的认识，并适时进行思想升华，引导学生思考。学生认真听讲、积极讨论、互相质疑、课堂学习氛围活跃，教学效果显著。
沙洲小学袁剑兰老师执教《圆柱的认识》。上课开始，采用游戏导入，当学生从袋中摸出比较陌生的物体时，学生的学习热情高涨。课堂中注重自主探索、合作交流的学习方式。课堂上留给学生更多的自主空间，独立思考，动手操作，合作交流，提高了自主探充的实效性。让学生结合实物和教材进行自学，使整个教学过程形成一个动态的教学整体。
集思广益
课后，各校立即组织教研组针对教师的课堂教学展开研讨，分别从教学设计、教学方法、教学手段、教学实施和教学评价等方面对课堂教学进行了剖析，既有对课堂教学的认同和赞美，也有中肯的评价和建议。大家在相互交流中集思广益，碰撞出智慧的火花。
俗话说：众人拾柴火焰高，集体的智慧是无穷的！集体教研已经成为我们的工作常态。实现资源共享，提高教研效率，促进教育教学质量的全面提高。在教研中点亮教学智慧，爱岗敬业、重视学术研究的氛围成为学校的主旋律。
撰稿：王苹红、郑美凤
摄影：各教研组
一审一校：洪翠娟
二审二校：蔡季君
三审三校：潘玉仁
