家长朋友们：
大家好！徐徐风拂面，春日已到来。在温暖的日子里，周末如约而至。上周和大家沟通了读书笔记的那些事，孩子们大部分的读后感或者思维导图较上周都有不同程度的进步，个别还未行动的同学，一定要抓紧这美好的春光迎头赶上！今天还是想和大家聊聊读书的事。
读书的好处我想不必过多赘述，大家都很清楚。但目前咱们班孩子们的阅读现象呈现以下几种情况：住校生中女生阅读情况较好，每日我去宿舍检查时均已进入阅读状态，男生阅读情况不容乐观，除少数爱读书的孩子真正是专注阅读，孩子有部分碍于老师检查被迫阅读，甚至有的孩子仍然读的是注音版的书或者漫画书。走读生中白淼涵、郝逸文、王烁然每日都会给我微信私发自己的阅读视频，其他同学读书情况我并不了解。
阅读是一种无法替代的学习方式，它可以开阔我们的视野，丰富我们的内心世界，提升我们的思考能力。
一个人读书固然有一个人读的快乐和好处。但是一个人读，有些时候解读的视角有限，有偏差而不自知，有些地方解读不够细致，不够深入，有些地方对于自己的解读洋洋自得而缺乏分享者，这个时候我们就需要共读。如果我们同读一本书，那别人分享的解读内容便可以为自己解惑，与你自己的解读形成一种观点的互补，从而扩展了自己的认知边界。正如诺贝尔文学奖获得者萧伯纳所说：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换一下，一人还是一个苹果；你有一个思想，我有一个思想，我们交换一下，一人就有两个思想。”
同时共读时的聊天和提问质量会相当高，因为大家都是充分解读过了的，并非漫无边际的聊天，是带着互相学习的心态相聚在一起，因此，总会创造出一种共同学习的良好氛围。
因此，我决定开展宿舍共读一本书活动和宿舍间图书漂流活动，通过这样的活动培养阅读兴趣，也能使孩子们在阅读中交流的话题更有意义，避免过多俗事引发矛盾，促进宿舍及班级的团结。
本周我和孩子们商定每个宿舍六人买同一本书，一周或两周读完后和下一个宿舍交换阅读，这样下来，全班每人买一本书，可读七本书，很有意义。同时我要求每读完一本书，一个宿舍便集体进行阅读交流展示一次。（暂定为每周四的第七节阅读课），让孩子们在阅读展示中输出自己的见解，在表达中逐渐自信起来。
全班7个半宿舍，将在混合宿舍的两位同学放到了316宿舍。目前我们商讨，达成了共识：401《秘密花园》、404《绿山墙的安妮》、402《草原上的小木屋》、317《海底两万里》、322《汤姆叔叔的小屋》、316《青鸟》、311《男生贾李》
让我们伴着春日暖阳，捧一本书，与一群人，开启一段美好的阅读旅程，沐浴浓浓书香。
1、返校时间：周一早上
自送：7：20前
校车：6：30（请勿迟到）
2、收集新闻至少两条
3、认真阅读，做好读书笔记
4、坚持积累背诵
5、如有需要随时联系我