为贯彻落实海口市教育局关于校长公开课的重要指示精神，聚焦课堂教学的主责主业，加大课堂教学改革的力度，全面提升教育教学质量。海口市琼山中学汪洋副校长，积极发挥专业引领示范作用，用一堂内容丰富、形式多样、充分体现教育信息化特色的公开示范课给我校教师提供了一次观摩学习的机会。
本次活动于2024年3月15日上午在海口市琼山中学高中部图书馆101教室举行。
海口市琼山中学李敏副校长、蔡道桥副校长、教研室主任梁菁、教务处副主任周冠人、办公室副主任吴乾湘、人事秘书蒙钟植，我校高中部全体化学教师以及其他科组的老师们参加了活动。
活动由我校高中部化学组组长陈垂胜老师主持，活动分两部分举行，第一部分：课堂教学展风采；第二部分：课后教学促提升。下面逐项进行。
课堂教学展风采
汪洋副校长在他的课程中详细讲解了《离子晶体》的内容。 他首先从真实的生活情境出发，通过大量的直观素材，丰富了学生对离子晶体的感性认知。
接着，汪校回顾了离子键基本概念，引出离子晶体的定义，通过复习分子晶体的探究思路，归纳总结研究晶体的一般思路，从而搭建认知模式。并且帮助学生清晰地理解离子晶体和分子晶体以及共价晶体三者的本质区别。
从真实的生活情景-用手捏食盐感受硬度入手，引导学生从结构的角度思考造成此现象的原因，通过从宏观现象到微观结构引导，引起了学生的学习兴趣及为后期物理性质的教学做好了铺垫。
通过展示不同离子晶体的熔点，提出离子晶体熔点与哪些因素有关，引发学生思考培养发散思维，学生头脑风暴参与讨论提出多个影响因素，最后引导学生从结构的角度对离子晶体物理性质进行归纳、总结，从而发展了基于证据推理的核心素养。
随后，汪校深入剖析了氯化钠离子晶体结构特征。通过生动的图示和以及通过可视化球棍模型工具，帮助学生们理解氯化钠晶体的排列方式和离子间的相互作用力，使教学过程更加直观，抽象内容得以可视化。使学生们对离子晶体的结构特点有了更加清晰的认识。
最后，在离子晶体的配位数，密度计算等常见教学难点的处理上，汪校以自身丰富的教学经验帮助同学们总结了常见此类题型的解题思路。独特的解题方法，巧妙构思，帮助学生们突破计算题这一难关。重点突出，语言精炼，解决难点深入浅出，是一堂很实用的成功课型。
课后教研促提升
首先，评课前汪洋副校长从本节课在教材中的地位，教学目标，教学重难点，学情，教法，教学过程等方面向听课老师们介绍了本节课。
紧接着，老师们踊跃发言，对汪洋副校长在课堂上的精彩表现给予了深入且精准的点评。
陈垂胜组长认为本节课不仅成功地把握了教学中的重点与难点，更通过生动的教学方法和丰富的实例，使学生对这些复杂的概念有了深刻的理解。圆满地完成了预设的教学目标，展现出了高超的教学技巧和对教育事业的深厚热情。
刘位德老师更是对本节课给予非常高的评价，认为本节课最大的亮点体现在对学生思维的培养，发展了学生的发散思维、聚合思维、逻辑思维、整体思维，同时都能够把课堂还给学生，整个教学过程始终贯彻以学生为主体，教师为主导，都成功体现出思维发展型课堂的特色。
何妨云影杂，榜样自天成。汪洋副校长以严谨的教学态度和独特的教学风格，深入教学一线，直击学生需求，以实际行动引领课堂教学改革，为我校广大教师树立了优秀的典范。我们坚信，在汪洋副校长的指导下，我校教师将继续发扬求真务实、开拓创新精神，以高效课堂为核心，推动我校教学质量持续提升，为海口市教育事业的高质量发展贡献力量。