为使新学期集体备课活动有效开展，提高教学质量水平，西关小学的教师们厉兵秣马，根据学校开学工作会议要求，3月15日上午，四年级备课组在教研室、数学备课组的具体筹划下，开展了集体备课研讨活动。
本次集体备课活动由马兰英老师主持，全体四年级组数学教师参加。会议开始，组长马兰英老师梳理了本学期四年级组数学下的教研计划，解读了计划中的重要内容，帮助老师们提前为新学期的教学做好准备。接着，各位老师对本学期教学计划、进度、内容详细进行阐述，接着大家集思广益依据学情设计符合学生发展的数学实践活动。
随后，备课组全体老师学习《西关小学备课、上课、作业布置与批阅规定与要求》，明确新学期备课、上课、课堂作业的完成次数和批改提出具体要求。
然后，老师们以“教—学—评”一体化为主题，分组讨论第二单元的教学重点、教学设计，并就教学中可能出现的问题进行集中讨论，为新学期教学工作的顺利开展做准备。
活动的最后，年级组老师共同探讨如何优化、分层布置作业。经过年级组老师的激烈讨论，大家一致认为当前作业布置单一，机械性重复性作业较多，影响学生素养提升。“双减”政策下作业分层设计，要根据:
1.根据学生之间的差异性，布置“分层”的家庭作业。学生作业要分层，评价要分层，能力要分层，思维要分层，让学生“吃的饱，吃的好”。
2.根据标准和质量进行作业的布置。按学生需求布置作业，杜绝布置“均码号”作业。
3.根据学生的爱好，布置“个性化”的家庭作业。
同时还要建立完善的作业评价体系，让老师、学生、家长参与到评价中去，引导学生树立良好的学习观。
教育从来就不是一蹴而就的事情，集体备课是老师们思想的碰撞，每一次碰撞都会带来智慧的火花和前进的动力。西关小学集体备课活动的持续开展，为老师们提供了整合教学智慧、提高教学能力的平台。今后，教师们定会凝心聚力、不断蓄能，力争为学生打造更高效的课堂。
编辑:王春艳
审核:石学军