深研教材明方向 春光正好共启航——建设路第二小学教育集团语文学科教材教法培训

人勤春来早，功到秋华实。为切实帮助建设路第二小学教育集团一线语文教师用好统编教材，全面理解、深入体会新课标视角下的课堂教学理念，准确把握教材的编写意图，切实提高教师课堂教学能力，助力学校提升教学质量，建二教育集团语文学科在中原区小学语文教研室的精心指导下，顺利组织开展2023-2024学年下期统编教材教法培训活动。

3月12日下午，七所集团校的第一学段语文教师相聚中原区特色实验小学，共同观摩、学习曹爱卫老师执教的二年级识字课《“贝”的故事》和阅读课《纸船和风筝》。曹老师的课堂以生为本，依据目标、基于学情展开教学，她以课后题为抓手，通过设计扎实有效的学习活动，循序渐进地达成教学目标，有效地落实语文核心素养，为低年级有效开展语文课堂教学，提供了可借鉴的方法。

在随后的教师议课、评课环节，与会教师们围绕着驱动型问题进行了交流讨论，分享了自己的思考和收获。

最后，绿都城小学何小香副主任围绕“创设情境、扎实有趣、方法多样、启发思考、拓展运用”五个关键词，结合曹老师《“贝”的故事》课例，分享了低年级识字教学的策略。她强调，识字写字是一二年级学生学习语文的重点，也是教学的重点，老师要用儿童喜欢的方式学习汉字，引导儿童发现汉字形义之中的文化内涵。学习汉字不是孤立地去学习，而是在读文中学字，在学字中读文，在读文中理解，在理解中运用。

中原区特色实验小学的涂晓莉副主任结合曹老师《纸船和风筝》的课例，从四个方面分享了自己对低年级阅读教学的思考：一是目标意识，教学环节要依据目标设计，思路清晰，内含联系；二是素养意识，在课堂上要着力发展学生的语文核心素养；三是读书意识，语文课堂就是读书的课堂；四是支架意识，老师在课堂上要善于为学生搭建能突破学习重难点的学习支架。

3月14日下午，第二、三学段教材教法培训在中原区澜景小学顺利进行。培训会伊始，全体参会教师认真观摩了四年级策略单元优秀课例《夜间飞行的秘密》及五年级习作单元优秀课例《习作：介绍一种事物》。

观摩课例中，与会教师们认真聆听，详细记录，并在课例结束后，围绕驱动性问题进行深入交流与讨论，大家纷纷发表自己的思考与想法，表示收获颇丰。

最后，澜景小学王嘉莹副主任结合策略单元如何依据目标实施教与学进行分享。她提到，策略单元要深刻领悟统编教材螺旋式编排的意图，明确学生学习的基点与楼层，并在教学实施中搭好台阶。

建设路第二小学袁艳副主任则围绕习作教学如何高效实施进行分享。她提醒老师们在习作教学中，要充分利用教材的资源，深入挖掘教学价值；紧扣语文要素，落实语文素养；整体把握单元内容，实现课课承携；关注学生、增强生本意识；重视评改训练，实现现写现评，努力在习作教学中指导学生小步子、密台阶、一步一步朝习作的高峰攀登。

恰逢一年春好处，踔厉奋发正当时。此次培训活动，为教师们准确把握课标、理解教材，提供了很多启发和帮助，更为促进教师专业化成长、提升教育教学质量起到了积极的推动作用。新学期，建二教育集团的语文教师们将不断更新理念，不断提升自我，刻苦钻研教材，为提升学生核心素养，进一步提高教育教学质量而踔厉奋发。