《好玩的多米诺》

游戏观察

        起初是由郑宇成小朋友把阿基米德的小木块按照一定的距离摆开，这种玩法吸引了邹明楷和王晨阳，他们模仿郑宇成的样子也摆起了多米诺骨牌。这是他们对这个游戏的第一次体验。

        郑宇成第一次是把木片横着放，我说你推到一个试试，由于木片之间距离太远，没有达到多米诺骨牌的效果，可能孩子们没有接触过这种游戏，于是我和宇成一起重新把木片竖起来，缩短他们之间的距离把木片摆成一排，我又让他把第一个推到，这次后边的木块依次倒下，孩子们发现了这个游戏的乐趣，于是找来不同的材料来玩这个游戏

教师反思

       在日后的几次游戏中，他们都是用同样的方式，来摆弄阿基米德木块和其他类似的材料，他们都是把材料呈“一”字形摆开，再推到，重复的游戏让孩子们渐渐失去了兴趣。无目的的操作摆弄的确不利于孩子的发展，是时候悄然推进了。 

       从在开始的只会摆成直线，然后再摆成一个圆形，长方形等各种简单的图形，在他初次体验到成功的喜悦之后，他开始挑战更高的难度。

       下午区域活动的时候，邹明楷开始了新的尝试，这次他打算把摆一个逐渐变小的正方形。这次的游戏难度要比摆成“一”字形难得多，首先面临的第一个问题就是怎样拐弯，他尝试了几次，每次都是在拐弯处的地方断开，不能继续推到，于是他调整了拐弯处的那一块积木，稍微倾斜一下，倒下的时候就能碰到另一块积木，进而继续推倒后边的。

         这个问题解决了之后，接下来遇到的难题就是当外围的正方形摆好之后，再摆里面的正方形，外边的总是被不小心碰到，就前功尽弃了，他一遍一遍的再重新摆好，又一次被碰到之后他改变了策略，先把里边的给摆好，从里往外扩大。

     这个方法要比之前的好一些，但还是难免出现意外，只要有一个被碰到，其他的全都会倒下，我一直在旁边观察邹明楷小朋友，在这半个多小时的游戏中，他一直在不断的尝试，虽然失败过了很多次但是他一直没有放弃。最后在老师和他的共同努下，终于摆出了他想要的图案，当多米诺骨牌倒下的时候，看到他脸上的喜悦与自豪，同时也能看出他的耐心和毅力。